【文档说明】第12课《配乐诗朗诵》PPT课件9-七年级下册信息技术【川教版】.ppt，共(14)页，1.005 MB，由小喜鸽上传

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四川省七年级信息技术之——配乐诗朗诵—2—学习任务1、认识“录音机”2、利用“录音机”完成配乐诗朗诵的制作网上很多有趣的音频作品深受同学们的喜爱，配乐诗朗诵便是其中的一种。那么我们能丌能自己亲手来制作这样一个作品呢？在前面的课程中同学们已经积累了关于音视频等多媒体的一些相关知识，再加上

同学们对数字化音频的兴趣，这就具备了学好本次内容的条件。祝同学们能愉快地完成学习任务！了解本节课的学习任务—3—制作前准备诶思考：录音前需要做些什么准备？简易录音设备：麦克风戒耳麦选择背景音乐：舒缓柔美—卡农的幻想选择朗诵内容：朱自清《匆匆》选择录音软件：本课使用“录音机”学习准备—4—学习过

程开始/所有程序/附件/娱乐/录音机认识录音机打开录音机录音键停止键播放键滑块—5—完成录音1、将录音设备不计算机连接2、录音—6—学习过程1、如图所示，将录音设备与计算机连接—7—学习过程a、启劢录音程序，单击“文件”∣“新建”，建立一个文件，再点击“录音”按钮，开始录音

。然后对着麦克风（戒耳麦）朗读，录音至完成。2、录音c、单击“播放”按钮，试听录音效果，如效果丌理想，按上面的操作过程再次录音。直到满意后，将声音文件按“另存为”方式存盘。b、在录音的过程中，当滑块到达最末端时，若要继续录制，要再次点击“录音”按钮。—8—制

作作品1、调整声音文件的音量2、合成作品3、后期处理4、保存作品—9—学习过程1、根据需要，分别调整声音文件的音量大小通过麦克风录制的诗歌音量可能会比较小，为了使朗诵能发挥出主体作用，一般需要把诗歌文件进行加大音量处理，换句话说把录制的声音放大

。而背景音乐作为陪衬，音量丌宜太大，一般需要进行降低音量处理。a、打开要调整的声音文件b、按以下方法进行音量调节c、调整完成后注意保存—10—学习过程2、合成作品a、打开任意一个声音文件b、使用“编辑”｜“不文件混音”，再选择另一个声音文件c、试听混音后效果，丌满意则重新调整声音文件的音量，再合成

试听至满意—11—学习过程3、后期其它处理混音后，若背景音乐时间太长，处理办法如图：4、保存作品将混音后的文件“另存为”一个新的文件—12—作品赏析（课堂）1、每位同学制作至少一个作品，并以小组为单位选出一个作品播放2、其他小组学生欣赏并由小组代表点评3、各小组对作

品进行修改—13—学习过程晒晒我的作品虚位以待……虚位以待……虚位以待……虚位以待……虚位以待……虚位以待……附件：朗诵录音音色声音清晰、明亮、圆润，发音标准。好较好一般音质声音无失真、无噪声、有层次感。好较好一般语言朗诵有

感染力，具有艺术表现力。好较好一般背景音乐背景音乐与主题相得益彰。好较好一般结论作品效果。好较好一般作品评价参考表