【文档说明】第10课《软件的安装与删除》教学设计3-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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1《软件的安装与删除》教学设计一：教学重点：软件的安装与删除。二：教学难点：软件的安装与删除。三、教学目标：1、掌握计算机中软件的安装与删除的常用方法。2、通过学生自主学习和合作探究，学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。3、通过师生的相互交流和学生

之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣。四、教学方法：1、案例教学法：即通过一些案例，将枯燥的理论学习变为有趣的，生动的学习过程。2、分组合作法：根据学生的个体差异，以小组合作的方式完成学习，便于不同的学生

共同提高。3、任务驱动法：学生以完成一定的任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践，并在此过程中收获知识。五、教学设计：（一）新课导入：1、激发兴趣，导入问题：教师提问：请同学们说说你知道的软件？我们

微机室里的电脑有什么软件？2、学生活动：查看计算机内安装的软件，并把自己所知道的软件说出来。教师提示：可以桌面上程序的快捷方式和开始菜单了解计算机中所安装的软件。3、教师提问：我这里有一款新的软件（出示PhotoShop安装光盘），大家知道如何把光盘上的应用程序正确地放到计算机

硬盘上呢？能不能直接把光盘上的内容复制到电脑里面就行了呢？教师指出：在计算机的软件中有一种称为应用程序的软件，应用程序能帮助我们完成一些具体的工作，如“画图”、“写字板”、Flash、QQ等都属于应用程序。本

节课所涉及到的软件的操作都针对应用程序的。把一个应用程序正确地放到计算机硬盘上称为“安装应用程序”。由于应用程序运行的需要，在安装过程中通常要修改一些系统设置，如果仅仅用拷贝的方法是不能达到修改系统设

置的，应用程序也不能正常运行。这节课我们就跟大家一起学习软件的安装与删除。（二）软件安装的常用方法1、教师演示安装软件的方法。运行电脑中的setup.exe，按操作向导完成软件安装。指出：在存放应用程序的光盘上都有安装程序set

up.exe或者install.exe。（如图10－1）2安装应用程序教师对安装过程中的各环节进行详略得当的讲解。2、学生活动：试打开网上邻居上教师机共享的爱奇艺安装程序，安装此软件。学生分组活动，教师巡视，发现问题，指

导个别学生。活动结束后，小组内交流安装过程心得，组长向教师汇报操作方法，教师请个别学生上讲台演示。（三）软件的删除教师提问：如果一个软件我们已经不需要了，需要从电脑里删除它，我们应该如何操作呢？我们可以用“删除”文件的方法进行删除吗？学生活动：请同学们讨论――如何删除安装在电脑里的软件？活动结

束后，请个别学生回答这个问题，可能有以下几种回答：1、删除桌面上的快捷方式；2、删除开始菜单中软件所对应的菜单项；3、删除软件所在的文件夹。教师分别予以点评，并指出：这样操作就对大部分软件而言，就会在计算机里面留

下很多“垃圾”！提出并简要说明“注册表”的含义。1、利用卸载工具进行删除学生活动：阅读教材P40，探索利用软件（爱奇艺）自带的卸载工具进行删除。学生活动结束后，请同学上台演示，教师指出：卸载工具（程序）往往与软件在同一级菜单下，文件名称通常

是uninstall.exe、unins000.exe、uninst.exe等，可以从该文件所在文件夹中直接运行。2、利用“添加/删除程序”对话框进行删除教师提问：如果应用程序没有自带的卸载工具，如同学们电脑中

的KuGoo3，在“开始”菜单中没有，KuGoo3所在文件夹也没有，像这种情况我们应该如何删除软件呢？学生活动：请同学们利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框，删除KuGoo3这个软件。3学生活动结束后，请同学上台演示，教师予以肯定。教师演示：利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框

，删除“金山词霸”这个软件。（四）Windows组件的安装1、学生活动：打开“开始”→“程序”→“附件”中，查看菜单中有无“游戏”命令，若没有，那我们怎么才能打“扫雷”游戏呢？教师指出：在安装Windows时，一般不会把Windows所有的应用程序都安装完，

如果用户需要这个程序则可以临时进行安装，这就是通常所说的Windows组件的安装。2、教师演示：在“添加/删除程序”对话框中单击“Windows安装程序”标签，安装“游戏”。安装结束后指出：对于有的组件系统会提示用户在CD-ROM驱动器中放

入系统盘，然后系统才会开始安装该组件。3、学生活动：练习Windows组件的安装——“游戏”组件的安装，并填写教材P43的表10－1。学生活动后交流，请个别同学上台演示刚才所做操作。（五）课后探索活动：试

着从网上下载“迅雷”的最新版本并安装到本地计算机。教师可以提示学生操作步骤：1、“迅雷”的功能。2、利用搜索引擎搜索“迅雷”软件的有关下载。3、下载“迅雷”，记住保存在电脑中的位置。4、运行安装程序，安装“迅雷”。六、总结：学生的分组是本课能顺利实现自主学

习、合作交流最基本的保障，在课前教师要多花时间了解学生基本情况，合理地进行分组；在学生练习安装软件的过程中，有个别学生会带上一些较大的软件，导致在安装过程中占用的时间较长，因此教师要注意控制，或者要求同学统一安装某个软件。