【文档说明】第9课《改变计算机的设置》教学设计4-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(5)页，67.500 KB，由小喜鸽上传

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1第9课《改变计算机的设置》教学设计一、教学内容分析：本课《改变计算机的设置》内容选自四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术七年级下册第9课，前面学生们主要学习了对文件夹的操作方面的技能。本课学习内容为：时间和

声音设置，时间设置学生不能操作，删掉这个内容，拓展桌面显示属性的设置和任务栏设置的知识，开拓学生的视野。让学生感受到更改计算机的置带来的奇妙体验，获得一种成就感。二、学生情况分析：针对城区七年级的学生，他们对电脑并不陌生。而本课的内容算简单，再拓展桌面显

示属性的设置和任务栏设置这两个知识点,我充分发挥学生的主体性,让学生来代替老师演示,并描述操作步骤，学习正确的表达操作步骤的方法。三、教学目标：知识目标：1.掌握声音的设置2.掌握显示属性的设置能力目标：培养学生的观察、思维能力。培养学生自我探索、自主学习

、自我创新能力。通过成果展示培养学生们的自信心。情感目标：让学生感受到更改计算机的置带来的奇妙体验，获得一种成就感，提高学生的审美情趣。四、教学重、难点：教学重点——掌握显示属性的设置教学难点——熟练各种菜单和窗口的设置操

作五、教学方法：任务驱动教学法、自主学习探究法六、教学环境及资源准备：教学环境：网络教室、一人一机资源准备：PPT课件七、教学过程2教学环节教师活动学生活动设计意图问题引入图片展示大家能发现桌面图片存在什么问题吗？这就是我们在使用计算机时可能有意设置成这种效果，或者

无意造成的这种问题，这就是今天我们要学习内容„„教师展示课题①看图片②思考并找出图片中出现的问题③回答④、学生猜测学习内容从图片展示问题，创设情境，通过设问方式导入和点明课题课本新知（一）声音的设置我们在听歌的时候感觉声音太小或者一个耳

朵能听到声音，一个耳朵不能听到声音，这怎么办？学生活动一：探索设置声音的方法并感受主音量窗口中滑块的作用（布置任务巡视）展示探索到的方法小结方法主音量窗口介绍听问题，并思考问题回答解决的方法学生上机操作一个小组展

示学生讲解滑块的通过上机实践，探索设置声音的方法并感受主音量窗口中滑块的作用，培养他们探究问题的能力。能理解同学的操作过程，并做出合适评价,培养他们善于发现3作用。问题、分析问题的能力。拓展新知（二）任务栏设置大家能告诉我，刚才我们设置的声音图标再哪里？那你们知道任务栏的结构吗？全屏控

制，讲解任务栏的结构，分为开始菜单，快速启动栏，打开窗口，指示区（包含输入法指示区，后台程序，时间指示区）图片展示任务栏出现的问题，并布置任务二、请解决一下任务栏设置问题。（教师巡视教室，观看学生的操作方式）学生展示回答：任务栏摇头或者回答不正确听老师讲解，并理解学生上机探索

（练习时候把正常的任务栏改成图片展示的任务栏）把有问题的任务栏设置成正常任务栏，分析是第几个问题，并讲解操作学生通过操作实践，掌握任务栏的设置，培养自主探索知识的能力，激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣。4拓展新知（三）我们在使

用计算机时，任务栏会出现各种问题，任务栏上方的桌面会出现设置问题吗？图片展示桌面设置出现的问题，引入学习任务三：请大家练习以下内容ppt，每个组推荐一名同学展示，看哪个组设置最合理美观。（教师巡视）小组比较展示成果，小组互评再解决桌面设置

的问题学生倾听、思考学生上机练习位于显示属性对话框上面的“主题”、“桌面”、“屏幕保护程序”、“外观”等称为“标签”。打开相应的界面，操作设置，体会“标签”对话框的使用方法。小组推荐展示成果，其他小组评价打分学生演示并

讲解通过任务驱动和自主探究的方式，让学生体会到对话框的中各标签的功能及操作设置。调动学生的积极性和主动性，把课堂交给学生，以他们为主体，达到较好的教学效果。5课堂收获本课我们了解了声音的设置，任务栏的设置及桌面设置的

方法，也解决了我们使用电脑时常见的问题，接下来请大家完成课堂练习。重点练习：1、将任务栏放在桌面的左侧位置。2、为屏幕保护设置密码，显示文字“古蔺县实验学校”，延迟时间设为5分钟。提升练习：向桌面上添加快捷方式图标。要求：将“纸牌”游戏添加到桌面上

。听老师总结学生思考，并在剩余的时间里完成练习让学生对本堂课程的学习内容，有个总体的认识与了解,以便于更好的完成学习目标。巩固练习，并分层次练习。八、板书设计改变计算机的设置1．声音设置2．任务栏设置3．桌面属性设置