【文档说明】第9课《改变计算机的设置》教学设计3-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(5)页，135.000 KB，由小喜鸽上传

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课名第9课改变计算机的设置省份四川省市泸州市区/县泸县教师姓名学段学科初中信息技术教材版本川教版册次章节七年级（下）第9课课时1年级七年级学习者分析在初中阶段的信息技术教学中，初一年级的分化现象往往十分突出，直接影响

着学生在整个中学阶段的信息技术成绩，同时也阻碍了初中信息技术教学质量的提高。教学目标掌握计算机中日期、时间及音量控制的设置。教学重点难点以及措施教学重点：日期、时间的调整方法及音量控制的方法。教学难点：理

解在“音量控制”对话框中部分设备类型的含义。措施：多媒体教学课件教学准备1、mp3声音文件。2、根据学生实际情况进行分组。3、板书。多媒体教学环境多媒体网络教室教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析学（一）改变日期和时间（二）音量的设置（一）改变改变日期和时间：1、激发

兴趣，导入问题：教师提问：同学们知道北京2008奥运会的开幕日期是什么时候吗？是2008年8月8日，那大家知道这天是星期几吗？怎样通过电脑快速获得答案？咱们今天要学习的第一个内容就是日期、时间的设置方法。知道它是怎么设置的吗？知道的同学给大家说说。2、学生活动一：用鼠标指向任务栏区的数字，

观察鼠标指针上方的变化情况。学生分组活动完成后，请组长汇报操作结果。引起学生注意，目标导学突出学生主体，学生主动获取，增强教学针对性鼠标、任务栏、音箱、mp3声音文件、播放CD唱片教师指出：任务栏指示区的数字表示计算机内部的时间和日期。计算机内部有日

历和时钟，默认情况下在任务栏里只显示时间，当鼠标指向时间数字时，在鼠标指针上方会显示当前的日期。不同的计算机的日期和时间可能会不一致。3、教师演示日期和时间的显示方法，同时指出鼠标的“指向”也是一种操作。4、学生活动二：

双击任务栏指示区的时间数字，将当前日期改为2008年8月8日晚上20点整，并说出那一天是星期几？学生活动，完成后，请个别学生上讲台演示并汇报操作方法。5、教师演示日期和时间的设置方法。如果学生上台演示效果较好，此步可略去，或者教师采用在任务栏指示区的

时间数字上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“调整日期/时间”命令进行演示。（二）音量的设置1、创设情景，导入问题：教师提问：同学们在放音乐时，声音有时太大或者太小，可以通过哪些方法调整音量？在播放音频文件（mp3）时，如何调整音乐的音量？咱们接下来要学习的内容

就是音量的设置方法。知道它是怎么设置的吗？知道的同学给大家说说。学生回答：可以通过音箱上音量旋钮进行调整。教师提问：如果不调整音箱上的按钮，还有什么方法？学生回答：可以通过任务栏右侧的“小喇叭”进行调整。2、学生活动一：打开一个音频文件(mp

3)，用鼠标指向任务栏右侧的“小喇叭”，双击鼠标左键，探索如何改变音量大小。学生活动时，教师巡视并指导个别学生，对于操作较好的学生进行肯定。学生分组活动完成后，请小组代表汇报交流。教师提问：在播放音频文件时，调整滑块时，音量有什么变化？教师指出：在“音量控制”

对话框中有各种设备，每种设备下面都对应了音量控制滑块。滑块往上调整，声音变大；反之，声音变小。对于不同的设备或不同的播放文件需要调整不同的音量控制滑块。教师演示：播放音频文件(mp3)，分别调整Volume、Wave、CDPlayer音量滑块

，感受音量的变化。以此区别不同的滑块对应的音量控制。展、教（一）改变日期和时间（二）音量的设置（三）通过“控制面板”调整音量和系统时间、日期的设置1、教师提问：同学们还有没有其他方法调整音量和设置系统时间、日期吗？教师教通过其他方式调整音量和设置系统时掌握计算机中日

期、时间及音量控制的设置。鼠标、任务栏、音箱、mp3声音文件、播放CD唱片间、日期。2、学生活动完成后相互交流:哪一种方法更简便?结（一）改变日期和时间（二）音量的设置（四）课堂总结：本节课你学到了什么？掌握计算机中

日期、时间及音量控制的设置。作业巩固（一）改变日期和时间（二）音量的设置（五）探索活动：如果一个用户的计算机感染了6月26日发作的CIH型病毒，面6月26日这天该用户又需要使用计算机，且手边没有杀毒软件，也暂时无法找到杀毒软件。请你给这位朋友想一个最简单的办法，保证他能在6月26日这天能使

用计算机。请同学们把解决问题的方案简单地填写在书上的表格中。（六）学生间交流方案，讨论可行性，进行评价，教师点评。教师推荐方案：1、在6月26日以前在Windows中将计算机系统日期改为6月26日以后的某个日期；2、在6月26日以前在Windows中将计算机系统日期改为6

月26日以前的某个日期。对于学生中优秀的方案进行点评并表扬。掌握计算机中日期、时间及音量控制的设置。课后反思学生的分组是本课能顺利实现自主学习、合作交流最基本的保障，在课前教师要多花时间了解学生基本情况，合理地进行分组；本节课内容看似不多，但学生活动

较多，因此时间安排上有点紧张，教师在上课过程中要注意把握时间；在学生练习音量控制的过程中，可能会出现整个教室比较吵闹的情况，这是本节课不太容易控制的地方，可以采用网络教室的“发送配置”的功能控制整个教室的音量。要求：1.请将您做好的教学设计以word形式上传至

平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）

；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。