【文档说明】第9课《改变计算机的设置》教学设计2-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(8)页，109.000 KB，由小喜鸽上传

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1改变计算机的设置教材分析：此课是信息技术川教2015新版七年级下册第9课，本课注重培养学生的动手操作能力，同时也激发学生对学习计算机的兴趣。这一阶段的学习内容需要小学阶段的计算机键盘、鼠标的基本操作作为基础，是经过螺旋式上升之后更高一个层次的探索。学情分析：我校地处城乡结合部，

学生主要由外来务工人员子女和本地农民子女组成。学生的信息技术基础普遍薄弱，小部分学生甚至从来没有接触过电脑，学生间的信息技术知识差距很大。七年级刚开始只有三分之二的学生可以在windowsxp操作系统下完成一些计算机的简单操作，例如：鼠标、键盘的基本操作及用拼音录入汉字，使

用画图程序绘画等基本操作。在七年级的教学里，通过前面8课对计算机资源管理器、以及文件夹和文件的操作等方面的学习，学生对计算机操作使用有了较多的认识。针对学生计算机操作水平参差不齐，适合采取分层教学法，对计算机水平有一

定基础的学生争取有较大的提高，注重于信息技术能力的提升，但是对基础差的学生，要求对本课有基本的理解，并能正确操作本课的学习任务。教学目标知识与技能：21、掌握计算机中日期、时间及音量控制的设置。2、学会“控制面板”来设置计算机。过程与方法：通过学生自主学习和合作探究以及分层教学，学

会更改计算机的日期、时间及音量，用“控制面板”来设置计算机，提高学生的计算机操作能力。情感态度与价值观：培养学生自学和探究学习意识，体验探究问题和学习的乐趣。课时安排：1课时教学重点：1、日期、时间的调整方法及音量控制的

方法。2、理解在“音量控制”对话框中部分设备类型的含义。（提升）教学难点：学会“控制面板”来设置计算机教学准备：1、学校网络教室2、mp3声音文件。3、根据学生实际情况进行分组。（按优生与差生结合的原则分组）

教学过程：教学步骤师生活动设计意图3回顾旧知新课导入新授课知识回顾：1、计算机“资源管理器”的窗口组成有哪些？2、计算机“资源管理器”和“我的电脑”的区别，哪个使用更方便？（一）、查看日期和时间：1、激发兴趣，导入问题：教师提问：同学们知道现在是几点吗

？部分学生看电脑后回答教师提问：那大家知道今天的日期吗？我们能不能通过电脑快速获得日期和时间？教师引入：今天我们要学习的第一个内容就是电脑上日期、时间的设置方法。2、学生活动一：用鼠标指向任务栏区的数字，观察鼠标指针上方的变化情况

：任务栏鼠标上方将会出现年、月、日和星期几图1激发学生探究学习的兴趣。锻炼学生自主解决问题的能力，培养学生团结合作的意识。4巩固练习3、学生活动二：用鼠标双击任务栏区的数字，观察计算机桌面的变化情况。出现日期和时间的属性对话框（如图1所示）教师指点：任

务栏指示区的数字表示计算机内部的时间。计算机内部有日历和时钟，默认情况下在任务栏里只显示时间，当鼠标指向时间数字时，在鼠标指针上方会显示当前的日期。不同的计算机的日期和时间可能会不一致。教师演示日期和时间的显示方法，同时指出鼠标的“指向”也是一种操作。（二）改变时间和日期

：分组自学教材P35—36，看哪个小组最先学会设置日期、时间的方法。1、实践操作：将当前日期改为2016年2月8日晚上20点整，并说出那一天是星期几？学生分组讨论完成后，请每组学生代表上讲台演示并汇报操作方法。2、小结更改日期和时间的方法。创设情境，让学生明白，学习本课内容，解决生活中的实际

问题。通过教师演5教师指点：年份的设置可以直接在对应框内输入年份的数字，回车即可；月份的设置可以从下拉式列表按钮中单击一个数字；天数的设置则直接单击天数中对应的数字。（三）音量的设置1、创设情景，导入问题：教师提问：同学们在放音乐时，可以通过哪些方法调整音量？学生回答：可以通过

音箱上音量旋钮进行调整。教师提问：如果不调整音箱上的按钮，还有什么方法？咱们接下来要学习的内容就是音量的设置方法。小组自学教材2、学生活动三：打开音频文件(mp3)，用鼠标指向任务栏右侧的“小喇叭”，单击鼠标左键，探索如何改变音量大小。图2示

指点，规范学生的操作方法。6单击鼠标，打开音量控制，会出现音量控制的对话框如图2所示学生分组活动完成后，请小组代表汇报交流，并归纳总结出哪一种操作方法更简便？请个别同学上台演示刚才所做操作。3、小结更改计算机音量的方法4、教师提问：在播放音频文件(mp3)时，调整“CDPlaye

r”滑块时，音量有什么变化？（提升）教师指点：表9-1主要设备音量控制名称功能音量调整系统音量。如果选择“静音”，则关闭系统声音波形调整Wave文件播放音量。如果选择“静音”，则关闭Wave的播放声音CD唱机调整CD播放音量。如果选择“静音”，则关闭CD的播放声音在“音量控制”对话框中

有各种设备，如Volume、Wave、CDPlayer等，每种设备下面都对应了音量控制7探索活动滑块。滑块往上调整，声音变大；反之，声音变小。对于不同的设备或不同的播放文件需要调整不同的音量控制滑块。（四）、更改设置的其他方法（提升）教师

提问：同学们还有没有其他方法调整系统时间、日期和音量吗？探索活动：用其他方法更改计算机时间日期和音量教师指点：按照“开始”/“设置”/“控制面板”/“日期、时间、语言和区域设置”/“更改日期和时间”。打开一个音频文件(mp3)

，按照“开始”/“程序”/“附件”/“娱乐”/“音量控制”的操作方式打开“音量控制”窗口，探索如何改变音量大小。学生活动时，教师巡视并指导个别学生，对于操作较好的学生进行肯定。（五）小组总结1、计算机中日期、时间及音量控制

的设置有哪些方法?2、你认为用哪些方法更方便?分层教学思想，提升探索更多的操作方法，让学生理解问题方法的多样性。通过探索活动，基础好的学生得到更多提升。8