【文档说明】《第二节 先天性行为和学习行为》习题-人教版生物八年级上册.doc，共(6)页，75.500 KB，由小喜鸽上传

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1八年级生物期中复习提纲班级姓名一、基础知识部分：第一章各种环境中的动物1、目前已知的动物约种，按有无可分为和。按生活环境可分为、和空中飞行的动物。是最常见的水生动物，数量也最多。2、鱼在水中生活两个特点：①靠来获取食物和②能在中呼吸。3、被称为我

国“四大家鱼”的是、、、。4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了，血液变成血。鱼在游泳时，靠和产生前进的动力，靠、、来保持平衡，靠保持前进的方向。5、鱼类的特征：体表被有；用呼吸；通过的摆动和的协调作用游泳。5、模仿制作模型，或模

仿进行的实验，就叫。6、主要特征举例腔肠动物软体动物甲壳动物7、人类活动使水域环境遭到破坏，(城市)的排放，(农村)农田中随雨水冲进水体，使许多水生生物大量死亡。8、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有的结构。如

爬行动物有，昆虫有。②具有和的器官,以便觅食和避敌。③除蚯蚓外，具有能在空气中、位于体内的。如肺和气管。④具有发达的和,对多变环境及时作出反应。9、蚯蚓生活在富含的土壤中，通过和的配合蠕动，靠近头端的一个体节突起，与生殖有关，叫。10、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属动物。11、蚯蚓要

靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持。212、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中先溶解在体表里，然后进入体壁的中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。13、身体由许多

的构成，属于环节动物。常见的环节动物有、、等。14、兔的牙齿分化为和。门齿适于食物，臼齿适于食物。狼、虎等动物还有锋利的，用于食物。15、兔的发达,有助于消化植物纤维，这与兔吃的生活习性相适应。16、兔用呼吸，心脏有腔，有和两条循环途径。17、恒温

动物可通过维持体温的，包括和。恒温的意义：。18、哺乳动物具有体表，、、体温、体内有等特征。19、、、是陆生动物生存的基本环境条件。20．空中飞行的动物有三类，分别是、和。21、世界上鸟有_______多种，飞行使鸟类扩大了_

________，有利于__________和_________。22．鸟类的形态结构特征：体表被覆______，前肢变成______，具有迅速飞翔的能力；身体内有_______；体温高而________。鸟类的形态结构和生理特

点是与它的_______相适应的。23.家鸽的身体呈__________型，使其在飞行中可以__________。24、家鸽的骨骼特点是：长骨______；胸骨具有________；脊椎骨多________，这样的骨骼既_______又_______，与其飞行

生活相适应。25.家鸽全身的肌肉中最发达的部位是_________，这与其_______运动相适应。26.家鸽的呼吸系统是由_______、________和________构成的，其中_______能进行气体交换，________则具有贮存空气、、的作用。27、双重呼吸是

指28．已知的昆虫超过种，分布十分。昆虫是种类的一类动物。昆虫是无脊椎动物中惟一的动物。29.昆虫的形态结构特征是：身体分为_________、_________和_________三部分，运动器官是______和______，运动方式有__________、____

______和__________。其__________有发达的肌肉，附着在外骨骼上。29、外骨骼有________和_________内部柔软器官、防止体内_________蒸发的作用。30．节肢动物共同特征：身体由很多构成；体表有；足和触

角。31、两栖动物特征：幼体生活在中，用呼吸，幼体要经过才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时用辅助呼吸。第二节动物的运动和行为1、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，就是动物的行为。32、哺乳动物的运动系统由、和关节组成。3、关节是由关节面、、和三部分组成。其中

关节面包括和。关节面表面有光滑的。能分泌关节滑液,关节头从关节窝滑脱出来叫做。4、骨骼肌由中间较粗的和两端较细的呈乳白色的组成,骨骼肌受后有的特性。5、当骨骼肌受神经传来的刺激时，会牵动绕活动,躯体就产生运动。6、每一组肌肉的两端分别附

着在的骨上，与骨相连的肌肉总是相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌，肱三头肌，伸肘时则相反。手臂自然放松时，肱二头肌和肱三头肌都是。7、运动并不仅靠运动系统，还需要系统的控制和调节，以及、、供应能量。8、哺乳动物有发达的运动能力，有利于和，以适应的环境。9.动物的行为多种多

样，如_____________、_______________、_______________和___________等。10、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。11、动物就有的，由决定的行为，叫先天

性行为。12、动物的学习行为是在＿＿＿＿＿＿的基础上，通过＿＿＿＿＿＿的作用，由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿获得的。13、动物越_______，学习能力越______，学会某种行为中“__________

”的次数越_______。14、社会行为的特征：群体内部形成一定的，成员之间有明确的，有的还形成。15、白蚁群体成员之间有明显的分工。分为、、、四种。其中工蚁的职能是；兵蚁专司，雌蚁是专职的，也叫。16、狒狒组成的“等级社会”中

根据、、和的不同，排成等级次序。17、动物的、和等都可以起传递信息的作用。18、用提取的或人工合成的作引诱剂，可诱杀农业害虫。第三节动物在生物圈中的作用1.动物在自然界中的作用：a.促进生态系统中的。b.c.帮助植物、2.在生态系统

中各种生物的和之间总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做。43.在生态系统中，动物作为,直接或间接的以为食，通过和，将摄取的变成能够利用的物质。这些在动物体内经过分解，释放，同时也产生、（含氮的物质）等物质，这些物质可以被利用。动物排出的粪便或遗体经过的分解后，也能释放出二氧化

碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能生态系统的物质循环。4.动物能够帮助，使这些植物顺利地例如：5、生物反应器：利用生物做“”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器”。可节省的费用，减少和。6、仿生：模仿生物的某些和来各种仪器设备。例如：：宇航员穿的“抗荷服”（模仿

）、冷光灯（模仿）、雷达（模仿）、薄壳建筑（模仿）、智能机器人。二、检测练习：1、连线题：带鱼湿润的体壁蝗虫鳃青蛙气管蚯蚓皮肤辅助肺家鸽肺2、如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图完成（1）～（3（1）依据图中动物身体内有无（2）图中属于同一类（纲）的动物是（3）

A特有的辅助呼吸的结构是，B用呼吸，E用3.右下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为[]、[]、[]。5(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，这对蝗虫的生活意义是。（3）体表的外骨骼的

作用有。(4)蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[]。(5)蝗虫的翅共对，是它的器官。:32.(5分)牙齿对动物的生存和生活具有重要意义，生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙

齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题。（1）与该动物牙齿相比较，人的牙齿多了结构及其作用分别是：_____

________________________________________。（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是___________食性动物，推断的理由是__________

________________________；从此图可以推断该动物消化管的特点是_______________________、_________________________。（2分）五、实验题：五、实验题（本题共3小题，共20分）

27．（6分）蚯蚓是人类的好朋友，被誉为“环境净化器”。小明同学很想了解有关蚯蚓的知识，查阅了大量资料，并亲自对它进行了认真观察。请你和小明一起回答下列问题：（1）蚯蚓的身体由很多相似的构成，这个特点可以使蚯蚓躯体灵活。（2）用手指触摸蚯

蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，用放大镜观察，可见许多，它与蚯蚓的肌肉配合使身体产生运动。（3）在触摸蚯蚓体表时，会感到黏滑。蚯蚓的呼吸就是靠能分泌黏液的来完成。因此，在观察实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，以保持体表的湿润，这

也是正常情况下蚯蚓需要穴居在土壤中的原因。6（4）雨后的林荫小路或花坛边，我们经常会看到蚯蚓在地面上蠕动，这是因为（）A．蚯蚓要到地面取食B．蚯蚓要到地面晒太阳C．雨后土壤中缺少空气D．湿土对蚯蚓的身体产生的压力过大28．（8分

）无论是生活在海洋中的鱼类，还是生活在淡水中的鱼类，它们都有许多特点与其生活的水域环境相适应。实验小组的同学们利用鲫鱼做实验材料，开展了探究实验活动。（1）鲫鱼的身体呈形，体表有，这样的特点对它在水中生活的意义是。（2）在探究鱼鳍在

游泳中的作用时，对不能通过直接观察确定其作用的鳍，可采用方法进行研究。（3）如果将图4中[1]（填鳍的名称）捆绑后，鱼体会失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，说明该鳍对鱼体的平衡起作用。（4）图4中[2]（填鳍的名称）

可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。（5）“鱼儿离不开水”，其主要原因是鱼必须用在水中进行呼吸。