【文档说明】第8课《认识资源管理器》教学设计9-七年级下册信息技术【川教版】.docx，共(3)页，19.634 KB，由小喜鸽上传

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第8课认识“资源管理器”教材分析四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材七年级（下）共14课，第八课《认识“资源管理器”》是在前几课学生已经可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源，并且对文件夹和文件的概念已经准确区分的基础上，学习通过浏览资源管理器窗口对计算

机资源进行管理。这节课内容围绕着“资源管理器”的打开和“资源管理器”中文件或文件夹的操作展开。通过本课的学习，学生必须掌握在资源管理器中进行文件和文件夹的选取、复制、移动、命名、建立等操作，领会资源管理器中文

件前的“+”或“-”的含义。即本课的重点。文件夹存放的位置是本课中学生难于理解的内容，因此为本节课的难点。根据教材内容，可以从操作步骤和结果上作比较，从而突破这个难点。学情分析从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教

学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和

易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。学习目标根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教学目标如下：知识目标：了解资源管理器的窗口结构，

资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义。技能目标：1、掌握启动资源管理器的方法；掌握在资源管理器中进行文件和文件夹的选取、复制、移动、命名以及文件夹的建立等操作技能。2、能较熟练地利用“资源管理器”管理各种文件或文件夹，同时能够很好地管理好自己的文

件或文件夹。情感目标：培养学生相互联系看待事物的观点；培养学生团队合作的精神。培养学生良好的使用计算机的习惯及良好的信息素养。学习重点1、资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义。2、“资源管理”中文件或文件夹的操作学习难点文件夹存放的位置教学准备网络教室、教师制作课件