【文档说明】第8课《认识资源管理器》教学设计3-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-89926.html

以下为本文档部分文字说明：

-1-分课时课堂教学策划年月日第周星期第节课堂教学宏观设计教学内容认识资源管理器教学重点资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义教学难点文件夹存放的位置教学方法任务驱动、自主探究学习、讲授教具、媒体选用网络教室教学目标知识与技能了解资源管理器的窗口

结构，资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义；掌握启动资源管理器的方法，熟练地利用“资源管理器”管理自己的文件或文件夹。过程与方法要求学生通过自主探究学习，完成课堂练习题。情感态度与价值观培养学生相互联系

看待事物的观点；培养学生团队合作的精神。学情分析对于七年级下学期学生来说，他们对计算机有了初步的认识，同时对计算机具有很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。认识“资源管理器”是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴

趣之一。在计算机中，除了用“我的电脑”来管理计算机，还可以用“资源管理器”来管理计算机资源。板书设计：(主要内容结构框图)认识资源管理器-2-课堂教学微观设计教课活动策划知识要点与“学、讲、练”三段式教学实施策略学生活动策划一、引

入二、布置课堂作业三、知识点解析四、继续完成课堂作业五、课堂小结说：作为学生，我们都有许多作业本，有语文、数学、生物等等。我们自己都是一个小管家，在我们的作业本上写上科目、名字，然后装在书包里，等到要用时只要一看科目，就可以很快找到需要的本子。那么电脑中有成千上万个文

件，电脑又找谁来当小管家来管理文件呢？今天，我们就来学习电脑小管家──“资源管理器”。教师分发“阅读教材”和“课堂作业”，要求学生参考教材完成课堂作业。教师巡视及辅导个别学生。知识点答疑：补充：打开资

源管理器的方法。疑问：与“我的电脑”相比，资源管理器窗口最大的特点是资源管理器窗口分为两个窗格，即左、右窗格。文件夹框中显示了计算机中的磁盘或文件夹；有的文件夹或磁盘前会出现“+”号或“-”号。教师说明：“+”：表示该文件夹含有下一层文件夹；这里我们可以看到计算机中的文件夹

的结构是怎样的呢？刚才同学们通过操作发现，单击“+”则在文件夹框中显示出子文件夹，同时“+”变成“-”。“-”：表示子文件夹已显示，单击“-”，隐藏子文件夹，同时“+”又变成“-”。教师演示：在文件列表框中有文件夹也有文件，我

们可以看到，这些文件的图标有的相同，有的不同，但是它们的名称会相同吗？文件取名有哪些规则呢？这留给同学们课后研究。学生继续完成课堂作业，教师巡视及辅导。学生完成后保存并上交作业。教师同学生共同小结以达到巩固知识结构的效果。明确学习任务

、激发学习兴趣尝试完成课堂练习听、看、理解、记忆、做笔记听、理解、记忆继续完成课堂作业，如有疑难请教同学或老师，并上交课堂作业和老师一起进行小结教学后记