【文档说明】第7课《文件删除与回收》教学设计7-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，384.500 KB，由小喜鸽上传

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第7课文件删除与回收第1页共4页第7课《文件删除与回收》教学设计一、教材分析《文件删除与回收》是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材七年级（下）第7课。本课地位及作用教材内容编排在学习文件与文件夹的一些基本操作：如管理、移动、复制、查找等的知识基础上，

安排最后一个文件管理的知识——文件删除与回收。它包括两个方面的内容：一个是对文件和文件夹的删除操作（快捷菜单法、键盘删除法、菜单删除法）；一个是对回收站的操作（恢复文件、清空以及设置）。是学习windows操作系统

的重点内容，与实际生活密切相关。7.1按名称查找删除文件或文件夹7.2回收站的操作①恢复被删除的文件或文件夹②清空回收站我对教材的处理：我对教材的处理我的设计意图拓展了教材删除文件或文件夹的方法、删除文件或文件夹的快捷键，以“怎么找回电脑误删的资料（清空了回收站）

”作为拓展延伸内容。拓展教材删除文件或文件夹的方法、删除文件或文件夹的快捷键有利于学生形成系统的知识，“拓展延伸”为意犹未尽的学生提供一个扩充知识的空间，达到分层教学的目的。二、学情分析本课学习对象是七年级学生。知识基础：学生已掌握一定的wi

ndows系统的操作技能，如与本课相关的“文件及文件夹的建立、命名、复制、查找”等操作。心理特点：以形象思维为主，兴趣是学习的一大动力。存在问题：个体差异存在。三、教学目标综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标：学生在

教师的引导下以“学习任务单”为载体，通过自主探究、小组协作等方式，掌握文件或文件夹删除的操作方法，掌握文件或文件夹恢复和回收站的其它操作和设置，不随意删除文件，培养良好的信息素养。第7课文件删除与回收第2页共4页重点难点教学重点：1、掌握文件或文件夹删除的方法。2、掌握文件或文件夹恢复、

清空回收站的方法。重点确定依据：掌握文件或文件夹删除的方法、文件或文件夹恢复以及清空回收站的方是windows操作系统常用操作之一。教学难点：文件或文件夹删除原理的理解。难点确定依据：学生缺乏对回收站的认识，对文件或文件夹删除原理难以理解。因此这个知识点可能

是学生的难点。四、教法学法本课在教学中将采用任务驱动教学法、微课教学法、自主探究学习法和协作学习法。五、课前准备教师：编制学习任务单、学生分组、调试软硬件。学生：预习本课学习内容。七、教学用具广播教学系统、课件、微课。八、教学过程教学环节教师活动学生活动

设计意图时间分配创设情境、导入新课情境导入：请你观察一下自己的座位四周有没有垃圾？如果有垃圾，应该怎么处理它们？生活中的垃圾是分类存放集中处理的。计算机会不会也产生垃圾呢？怎么处理这些垃圾？垃圾文件去向哪里？引入课题

—《第7课文件删除与回收》观察思考回答问题明确学习任务通过情景引入，激发对文件或文件夹删除操作学习的渴求，引出课题。2分钟第7课文件删除与回收第3页共4页自主探究、协作学习学习活动一：探索删除文件或文件夹的方法。1、学生探索时，巡视指导2、常规方法不能删

除的文件，借助第三方软件删除；3、引导学生归纳:删除文件或文件夹的方法。尝试用学过的方法删除：C:\ProgramFiles\360\360sd观看“素材”帮助材料中的“借助第三方软件删除文件或文件夹”，将文件夹“360s

d”删除提示：删除对象时必须选中。学习活动二：探索回收站的操作。引导学生思考：刚才被删除的对象到什么地方去了呢？布置任务，巡视指导。恢复被删除的文件或文件夹布置任务，巡视指导；引导学生归纳恢复被删除的文件或文件夹的方法。学习活动一：探索删除文件或文件夹的方法1、阅读教材P25-

27，观看“素材”文件夹中的帮助材料，类比文件复制、移动的方法，探索删除文件或文件夹的方法并用对应的方法删除已经学会操作的视频文件。2、小组交流并查看帮助材料中还剩下哪些视频文件，在小组长带领下继续学习；全班讲解演示。3、在教师引导下归纳：删除文件或文件夹的方法。尝试用学过的方法删除C:

\ProgramFiles\360\360sd观看“素材”帮助材料中的“借助第三方软件删除文件或文件夹”，将文件夹“360sd”删除学习活动二：探索回收站的操作。思考并回答问题；齐读教材P27第2自然段，认识回收站；查看并设置

回收站的“属性”：①自定义大小②不将文件移到回收站中。移除文件后立即将其删除③勾选是否显示删除框；恢复被删除的文件或文件夹自主阅读教材P27-28页，探索“恢复被删除的文件或文件夹”的方法；将回收站中的两个文件恢复；学生自主解决问题、归纳展示，删除文件或文件夹的方法。有疑问的同学借助

微课完成任务实现分层教学。观看视频，拓展知识。通过查看并设置回收站的“属性”，增强对回收站的认识，帮助理解文件或文件夹删除原理，突破难点。13分钟11分钟第7课文件删除与回收第4页共4页清空回收站巡视指导；清空回收站的

作用——将文件或文件夹从硬盘上彻底删除，释放磁盘空间。永久删除文件或文件夹的方法布置任务，引导学生归纳：学习活动三：打开“素材”中的“第7课文件删除与回收测试”完成在线测试，并及时查漏补缺。小组交流操作方法，并为你的操作方法命名；全班演示讲解。清空回收站1、2分钟快速阅读“帮助材料”中“win

7系统清空回收站方法”文件，清空自己电脑中回收站的内容。2、小组内交流方法，小组长检查组员完成情况。永久删除文件或文件夹的方法阅读教材P28-29“注意事项”找到永久删除文件或文件夹的方法。学习活动三：打开“素材”中的“

第7课文件删除与回收测试”，进入学习测试系统，完成在线测试，并及时查漏补缺。通过在线测试、及时反馈帮助学生实现知识上的查漏补缺。3分钟3分钟归纳评价、拓展延申布置任务：回顾本课内容，在这节课中我们学到了哪些知识？教师点评。布置拓展任务：提前完成测试的同学打开“素材”文件夹中的拓展延伸—“怎么找

回电脑误删的资料”或者“借助第三方软件恢复误删的文件或文件夹”尝试找回电脑误删的文件。一个同学总结本课内容，其余同学思考并聆听，做好补充说明的准备。补充回答。提前完成测试的同学打开“素材”文件夹中的拓展延伸—“怎么找回

电脑误删的资料”或者“借助第三方软件恢复误删的文件或文件夹”尝试找回电脑误删的文件。学生通过回顾并总结学习内容，理清知识脉络。通过“拓展延伸”为意犹未尽的学生提供一个扩充知识的空间，达到分层教学的目的。2分钟九、板

书设计设计意图：通过板书突出关键词，帮助学生梳理知识。