【文档说明】第7课《文件删除与回收》教学设计5-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

文件的删除与回收知识目标：1、理解回收站的作用及本质。2、知道把文件或文件夹放入回收站的途径。3、掌握在回收站中还原或彻底地删除文件或文件夹、清空回收站的方法。技能目标：1、能熟练地在完成文件或文件夹的删除操作。2、能熟练地完成回收站的操作。创新目标：通过营造创新课堂，增加学生发散思

维，培养主动探索的实践能力。情感目标：通过教学活动，增强学生的环保意识，培养学生良好的上机操作习惯。教学重点：1、删除文件或文件夹的方法。2、能熟练地在回收站中对文件或文件夹进行还原、彻底删除。教学难点：1、删除文件或文件夹的多种方法。2、理

解回收站的作用及本质。教学形式：任务驱动、小组协作。教学教具：课件、自备素材、知识反馈表课时安排：一课时教学过程：一、新课引入同学们当我们发现电脑中有一些我们不需要的文件时，我们一般要采取什么方式呢？对啦，删除。那我们删除的不需要的文件又被扔到哪儿了呢？对啦，回收站。那我们今天就来学习与回收站有关

的操作。二、删除文件或文件夹1、学习任务一：探讨删除文件或文件夹的方法学生看书P25——P26，利用桌面文件接受柜中的练习进行操作，探索删除文件的多种方法。任务完成后，教师对删除文件或文件夹的不同操作方法做总结并出示PPT。（提醒学生注意：除了书上的

方法，你觉得还有哪些方法，可请学生进行操作）（师）强调在操作计算机时，要养成良好的操作习惯：不要随便删除计算机中的文件或文件夹。如果误删除了一些特别重要的系统文件或文件夹，有可能造成系统不能正常工作；如果删除了别人有用的文件，就会给别人带来损失。我们应当尊重别人的劳动

，遵守使用计算机的道德规范。三、回收站的操作（师）在刚才删除文件或文件夹的时候，计算机总是提示是否要将文件或文件夹放到“回收站”里。“回收站”其实是硬盘上的一个区域，是一个特殊的文件夹，计算机把删除的文件或文件

夹都放到这里，如果你突然发现删除的文件或文件夹是有用的，我们就可以到“回收站”去把它找回来。所以说，“回收站”就像我们日常生活中用的废纸篓，可以随时从废纸篓里把扔弃的东西再找回来。这就是我们今天要学习的任务二：探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法。1、学习任务二：探讨恢复被删

除的文件或文件夹的方法学生看书P27——P28，利用桌面文件接受柜中第七课《文件删除与回收》练习进行操作进行操作，探索恢复被删除的文件或文件夹的多种方法。任务完成后，抽学生对恢复被删除文件的不同操作方法进行总结。（师）出示PPT，展示恢复被删除的文件或文件夹的方法。2、清空

回收站（师）（1）由刚才的操作我们知道，文件或文件夹放入“回收站”的时候，计算机只是在它上面做上被删除的标记，并不是真的把文件或文件夹清除掉，这些文件或文件夹仍然会占用硬盘空间。要想把这些文件或文件夹彻底删除，可以使用“清

空回收站”的命令，将文件或文件夹从硬盘上彻底删除。请学生演示“清空回收站”的几种方法，师生共同总结操作步骤。（2）我们清空了回收站，再打开回收站，我们在回收站还能看见原来被删除的文件或文件夹吗？（3）提醒学生注意：进行

了“清空回收站”的操作后，被清空的文件或文件夹再也不能被还原，所以“清空回收站”的操作应该谨慎。三、知识拓展进回收站的目的就是为了还原，对于确定要删除，没必要进入回收站的文件或文件夹，有没有不进入回收站直接

彻底删除的方法？（师）演示说明不进入回收站直接删除文件或文件夹的方法：1、利用“Shift”+“Delete”(删除键)，会永久删除文件或文件夹，该文件或文件夹不会被移入“回收站”，也不能被还原。2、在桌面上右击“回收站”图标，在出现的

菜单中选择“属性”命令，会出现“回收站属性”的对话框，如果选择了“删除不将文件移入回收站，而是彻底删除”选项，那么在删除文件时，文件将不会被移入“回收站”，而是直接彻底删除。3、给学生简单介绍：（1）在MS—DOS方式中删除文件或文件夹，不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。（2）从软

盘或优盘上删除的文件或文件夹不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。（3）从网络位置（比如通过“网上邻居”）删除的文件或文件夹不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。四、教师引导学生进行本课小结（师）总结：今天我们学习了回收站的有关操作：删除文件或文件

夹；在回收站中对文件或文件夹进行还原、彻底删除。在今后的计算机操作中，我们要充分应用今天所学习的知识，养成良好的上机操作习惯。