【文档说明】第7课《文件删除与回收》教学设计2-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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1信息技术七年级下册第七课文件删除与回收教案设计课题第七课文件删除与回收课型新教学目标知识目标:1、理解回收站的作用及本质；2、知道把文件或文件夹放入回收站的途径；3、掌握在回收站中还原或彻底地删除文件或文件夹、清空回收站的方法。技能目标：能熟练地在回收站中还原和删除文件或文

件夹。教学重点难点教学重点：1、掌握删除文件或文件夹的方法；2、能熟练地在回收站中对文件或文件夹进行还原或彻底删除；3、了解时常清理回收站的重要性。教学难点：1、能熟练删除文件或文件夹；2、能根据要求实现回收站的清空及还原、彻底删除文件或文件夹。教学媒体多媒体网络教室、监控教师机一台；板书设计

第七课文件删除与回收教学反思值得肯定和改进的方面：1、教师在上课前要设计好每一个环节可能出现的问题。2、让学生发现问题，提出任务，在解决问题时碰壁，遇到困难，解决问题，循循善诱，引导学生在探索中解决问题，以学生为主体，教师的任务是启发、提示、点拨、鼓励、激发学生的创新意识2【教学过程设

计】：教师活动学生活动一、新课引入同学们，我们工作生活过程中,会产生很多的无用东西,我们会及时地把它们清理掉.我们会把垃圾扔进了垃圾桶。生活中会产生垃圾，那么，我们使用电脑时会不会产生无用的垃圾文件呢?这些文件和文件夹如果不要的话，扔哪儿去呢？靖大家思考会放到哪儿去

?抽学生回答：“回收站！”二、收回站的操作：1、请学生找到桌面上的回收站；先双击打开看有什么东西在里面没有?2、学生任务一：试着用各种方法删除我的文档中的”练习文件.doc”再双击打开看有什么东西在里面没有?学生能很快完成老师

交给的任务,抽六组的同学做演示.提问:刚才你们在做删除的操作过程中,是否得到一个提示,自己删除的文件到哪里去了?“到回收站了”!3、学生任务二：把刚才删除到回收站的文件还原。（师）特别提示：有些时候,我们删了文件很后悔怎么办?那么我们应该如

何处理它们呢？老师给大家演示一下，如何把回收站的文件或文件夹还原？再请学生操作后，老师提示详细演示步骤：（1）首先打开“回收站”；（2）选定要还原的文件，单击鼠标右键，选择“还原”命令。（还有很多的方法，学生自己去探究）思

考：到文件原来所在的位置去找文件，看是否能找到，如果能够还原，这说明一个什么问题？通过了解回收站的实质，让学生明白时常清理回收站的重要性学生认真倾听，并积极参与与老师的互动环节。学生看书自己找到如何删除文件的方法,仔细对比,思考并回答老师的提问.各小组内讨论交流，总结操作方法回答老师的提问。各组

推选一名学生回答老师的问题。3、请一位同学来给大家演示一下，如何把在回收站的这些文件或文件夹彻底删除掉？学生操作演示后，师生共同总结操作步骤；（1）首先打开“回收站”；（2）选定要还原的文件，单击鼠标右键，选择“删除”命令。（师）如果我们想还原回收站中被删除的文件或文件夹

能办到吗？为什么？4、如何清空回收站？学生操作演示后，师生共同总结操作步骤；同学们先看书学习，然后各小组内讨论交流、总结操作方法，回答老师的提问。同学们先看书学习，然后各小组内讨论交流、总结3（1）首先打开“回收站”；（2）打开“文件”菜单，选择“清空回收站

”命令。（师）我们清空了回收站，再打开回收站，我们还能在里面看见原来被删除的文件或文件夹吗？三、知识拓展1、除上面的方法以外还有没有其它方法可以实现被删除文件或文件夹的还原、删除和全部清空？2、进回收站的目的就是为了还原，对于确定要删除、没必要进入回收站的文件，有没有不进回收站直接被删除的方

法？3、回收站中内容会自动删除吗？4、在什么情况下，通过正常的删除方法，文件却没进回收站而被直接删除。（文件本身的所在的位置，例：U盘，软盘等，文件的大小）四、教师引导学生进行本节课小节（师）总结：回收站的出现是为了防止有些文件或文件夹误

删除的，我们还能从回收站中还原使用，也有些文件或文件夹应该彻底从磁盘中删除，避免占用磁盘的空间。大家从回收站中知道了这些应该彻底要删除的文件或文件夹后，我们就要利用回收站中“删除”功能处理。如果没有从回收站中删除这些文件和文件夹

，它们还是占用磁盘空间的。1、事实上，回收站只是系统在我们的硬盘上留出的一片空间，用于存放删除掉的文件，只有当我们将回收站内的文件再次删除或执行清空回收站命令后，这些文件才会被删除掉，而我们在桌面上看到的“回收

站”，只是这个文件夹的快捷方式。2、回收站中文件或文件夹可以进行还原操作；3、这种删除文件只是将文件由一个文件夹转移到另一个文件夹，其实并没有给你的磁盘腾出空间。要想真正腾出空间删除这些文件，你可以采用清空回收站。4、对于自己还有利用价值的文件或重要的系统文件

，还是有必要进行文件保护，以防被自己或他人无心删除，造成重大损失。同时要养成良好的习惯，不要胡乱删除系统文件和他人的文件。要养成保护信息资源的好习惯.五、学生课后练习环节在自己的家中电脑，先建立一个练习目录，复制一些不重要的文字、图片、声音等多种文件，进行删除与回收操作。也可利用自己的U盘

，在U盘上进行，仔细体会与本地磁盘操作有什么不同。操作方法，回答老师的提问时间如果允许的话，该部分就在课堂上完成，如果不允许，就布置成课后学生课后练习操作