【文档说明】第6课《文件查找》PPT课件10-七年级下册信息技术【川教版】.ppt，共(18)页，727.000 KB，由小喜鸽上传

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1第6课文件查找2对文件进行查找，首先要了解文件的属性1、了解文件属性我们可以获取以下信息：文件类型位置大小创建时间修改时间访问时间文件名……等等3主文件名扩展名2、文件名的组成：文件类型扩展名Word文件.doc

PowerPoint文件.ppt图片文件.bmp.jpg声音文件.wav.mp343、不确定文件名的查找（1）通配符的使用：*和？用来代替文件名中的部分字符。？只能代替一个字符。*可以代替一个或一个以上的字符

。完整的文件名用?表示一个不确定的字符用*表示一些不确定的字符5以Windows系统里的声音文件为例：怎样使用通配符才能找到它呢？2、包含“关机”字符的声音——*关机*.wav1、确定是.wav的声音文件——*.wav2、“文件”字符开头的.ppt文件——文件*.ppt查找《文件查找》为例：3、

包含有“查找”字符的.ppt文件。——*查找*.ppt1、确定是.ppt文件——*.ppt67被搜索的文件类型可以是：※修改过的文件※创建的文件※最近访问过的文件◆按照日期查找文件（2）限定条件的查找◆按照文件大小和类型查找文件大小查找文件类型查找

常用类型少用类型8学生活动三1、请大家找一找C：中大小至少为5000KB的文件。2、请大家找一找C：中创建日期从2014.1.1至2014年4.1之间的文件和文件夹。3、把前2个条件结合起来再找一找。要求：注意最后搜索到的结果

9一、设计理念信息技术的学习不能脱离实际生活，应该是对生活有所帮助。因此本课以实例作为知识的载体，联系实际生活，拓展学生视野。在课堂上，以学生为主体，教师为主导。教学中贯穿“做中学”、“学中讲”的思想，从实际生活出发，去发现问

题，并能应用学过的知识去解决实际问题。二、学情分析本课的教学对象是七年级学生。这个年龄段正处于具体运算阶段，其主要特征就是思维还是直接与具体事物相联系。因此在本堂课的教学中以具体的，学生感兴趣的内容作为知识的依托点。学生活动也给出了具体内容，以免学生无从下手。同时，教师还需要注意学生之间的个

体差异。10三、教材分析本节课的教材是四川省教育科学研究所编写的七年级下的教材。是在学生掌握了文件和文件夹知识的基础上开设的。重点是掌握通配符的使用，能根据不同的已知信息查找文件的方法。本节课的内容是一个非常实用的部分，它的运用非常

广泛。通过学习，要达到举一反三，灵活运用目的。（一）教材地位（二）教学目标（2）掌握查找文件及文件夹的各种方法。（4）能把文件查找的方法应用到实际中，解决实际问题。（1）了解“文件属性”在文件查找中的意义。（3）通配符

（*，？）的正确使用。※知识与技能目标：11※过程与方法目标：让学生经历分析、类比、尝试、操作、观察、交流、讨论等学习过程，培养学生的自主探究能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的信息处理能力。（三）教学重难点教学重点：掌握文件按名称、位置、日期及文件大小和类型的查找方法。

教学难点：通配符的含义及其在文件名表达式中的正确应用。四、教学方法：（1）激趣：让学生体会到掌握查找方法的意义。（2）类比：计算机中的文件查找与实际生活中书的查找类比。（3）任务驱动教学。12书的封面可以获取的信息书名作者出版社种类五、教学过程（1）引入131、确定

书名时类比确定文件名的查找类比文件查找时，按照日期或按照图片、音乐、视频、文字处理等文件的不同2、当我们不确定书的名字时，可以通过一些已知信息辅助我们进行查找。例如：作者、出版时间、书的体裁（小说、传记、诗歌

、游戏……）类型进行查找。以“图书馆借书”为例14查找文件的途径：（2）文件查找1.确定文件名的查找程序——直接输入文件名即可。我的电脑资源管理器快捷键——Winkey+F学生活动一：在C:查找spider.ex

e文件并查看其文件属性，找到之后用用它吧。15知识小结了解文件属性文件查找的途径文件查找的方法确定文件名的查找不确定文件名的查找限定条件的查找通配符（*，？）的使用按照”日期“查找文件按照文件大小和类型查找文件查找学生反思:这节课你还有哪些内容

理解模糊的？操作还有哪些不熟练的？16拓展训练：2、“高级选项”的使用1、指定文件夹的查找教学反思查找C：\windows中，s开头，第三个字母为m的.ttf文件。这节课以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是教师的灌输；在教学过程中，尽量能

激发学生求知的热情，学习的兴趣，在教师的引导下能进行有效的探究活动。学生能积极主动地参与到学生活动中去。但备课时，个人感觉这个查找的素材不好把握。查找什么样的文件，才能很好地和我们的教学系统环境结合起来？查找什么样的文件，更能激发学生学习的主动性和积极性？系统安装不同的版本，搜索的界面不一

样，可能和书呈现的内容有出入，有时区别还挺大，这些问题怎么处理？都需要我进一步的思考。也请各位同仁提出宝贵的意见，谢谢大家！17谢谢18