【文档说明】《第三节 软体动物和节肢动物》PPT课件1-人教版生物八年级上册.ppt，共(33)页，6.605 MB，由小喜鸽上传

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第一章动物的主要类群第四节软体动物和节肢动物第五单元生物圈中的其他生物友情提示：师傅要注意检查学友哦！环节1：师友互查环节2：教师引导1、常见的环节动物有、、。2、蚯蚓身体由许多相似的构成，靠近的一端是前端；靠进行呼吸；3、蚯蚓通过和的配合完成运动。4、环节动

物的主要特征（1）身体。（2）由许多彼此相似的组成。（3）依靠或辅助运动。圆筒形体节刚毛疣足蚯蚓蛭沙蚕体节湿润的体壁肌肉刚毛环带学习目标展示：1.软体动物和节肢动物的代表动物。3.软体动物和节肢动物与人类之间的关系。2.软体动物和节肢动物的主要特征。第一章动物的主要类群第四

节软体动物和节肢动物一、常见软体动物河蚌蜗牛乌贼石鳖贝壳退化，形成海螵蛸环节1:师友解惑缢蛏鲍扇贝牡蛎环节1:师友解惑（贝壳称为石决明）环节1:师友解惑二、观察缢蛏阅读教材12~13页1、缢蛏贝壳的作用是什么？2、外套膜及其作用？3、缢蛏靠什么结构运动？缢蛏靠什么结构呼吸？4、缢蛏

如何获取食物？友情提示：先阅读教材独立思考，后互助交流缢蛏的形态结构1.体表：两片贝壳—保护；2.身体柔软，有外套膜，外套膜的分泌物形成的贝壳；3.用足运动；4.用鳃呼吸；5.在吸水和排水过程中摄取食物。环节2:教师

点拨环节1:师友解惑归纳软体动物的主要特征是什么？与人类有什么关系？阅读教材13页友情提示：先阅读教材独立思考，后互助交流柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。三、软体动物的主要特征：环节2:教师点拨1、水产养殖；2、食用；3、药用；4、螺壳

和珍珠是很好的装饰品。四、软体动物与人类的关系有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺环节2:教师点拨•珍珠的形成：贝壳最里面的一层受到异物刺激时，外套膜分泌物将异物包裹起来，久之形成珍珠；环节2:教师指导一、软体动物（一）代表动物：（二）缢蛏：

（三）主要特征：（四）软体动物与人类的关系：1、结构特点：2、运动和呼吸：蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶节肢动物环节1:师友解惑节肢动物蝉蟋蟀蟹虾环节1:师友解惑蚕蝎子蚊蝇节肢动物：120万种以上，动物中最大的动物类群。环节1:师友解惑观察与思考•讨论比较观察到的动物形态结构特征，完成P15表格试

找出以上动物的共同特征附肢分节对于运动有什么意义？触角足环节1:师友解惑动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有有/分节有/分节无有/分节有/分节有

有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是附肢分节对于昆虫有什么意义？使运动更加灵活自如。触角足环节2:教师点拨结合P15-16图及文字解答以下问题1、蝗虫的身体分哪几部分？2、头部的感觉和摄食的器官包括哪些？3、蝗虫运动的中心在哪？有哪些运动的器官？4、蝗虫的气门作用是什么？5、用

手触摸昆虫的体表有硬的感觉，因为你摸到的是什么？它的作用是什么？6、昆虫都有蜕皮的现象吗？为什么？7、昆虫的基本特征有哪些？环节1:师友解惑1.身体分部——身体分为、、三部分；2.分节——胸部有一对、三对、两对，触角和足是且；3.内脏——集中容纳内脏器官；腹胸头触角足翅分节胸

部昆虫——节肢动物中种类最多的动物。体表有外骨骼（保护、防止水分蒸发）蜕皮感觉取食中心运动中心代谢生理中心一、昆虫纲——蝗虫：1.分部：头胸腹一对触角、一对复眼、三个单眼、口器三对足、两对翅内脏、呼吸器官2.体表有外骨骼3.昆虫的主要特征：

有一对触角、三对足、一般有两对翅等（保护、防止水分蒸发）环节2:教师点拨归纳节肢动物主要特征和与人类之间的关系。环节1:师友解惑阅读教材16页体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。二、节肢动物的主要特征：1、食用2、传

播花粉3、入药4、研究实验材料困扰：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。三、节肢动物与人类的关系：环节2:教师点拨节肢动物节肢动物昆虫纲蛛形纲多足纲甲壳纲蚊、蝇、蝶、蚕等蜘蛛等蜈蚣、蚰蜒等虾、蟹等（种类最多）环节2:教师指导环节2:教师指

导二、节肢动物（一）代表动物：（二）蝗虫：（三）主要特征：（四）节肢动物与人类的关系：1、形态结构（图）：2、运动和呼吸：3、昆虫的特征环节1:师友巩固友情提示：请师傅注意帮助学友整理知识点、并检查1.软体动物和节肢动物的代表动物。3.软体动物和

节肢动物与人类之间的关系。2.软体动物和节肢动物的主要特征。•1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）•A河蚌B蜗牛C乌贼D扇贝•2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）•A鳃B贝壳C斧足D腹足•3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）•A螃蟹、苍蝇B

羊、牛•C青蛙、金龟子D田螺、水蛭BCA环节1:师友竞赛环节1:师友梳理本节课的学习目标你学会了吗？1.软体动物和节肢动物的代表动物。3.软体动物和节肢动物与人类之间的关系。2.软体动物和节肢动物的主要特征。师友谈收获：1、知识方面2、互助心得3、师傅补充容易出错的问题及复习方法环节

1:师友梳理