【文档说明】《第六节 鸟》PPT课件1-人教版生物八年级上册.ppt，共(31)页，4.226 MB，由小喜鸽上传

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第六节鸟第六节鸟北极燕鸥能在南、北半球之间迁飞往返，大天鹅和高山兀鹫竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？给你一双翅膀，你能飞吗？二、探究鸟适于飞行的特点书P31-32探究做出假设:【探究】鸟适于飞行的特点提出问题

：鸟类有哪些适于飞行的特点？鸟的形态结构、生理特点等方面都是适应飞行的。（鸟的全身几乎都是为了飞行而设计的。）一、外部形态二、内部结构三、生理特点探讨思路探究鸟适于飞行的特点书P31-32探究方法：观察法、实验法、收集和分析资料等方法充分利

用视频及相应的资源进行探究，并合作完成导纲表中任务。一、外部形态二、内部结构三、生理特点探讨思路探究鸟适于飞行的特点书P31小组合作学习：充分利用相应的学习资源（标本、视频、图片等）进行探究，并完成导纲表中任务。•1、体形•2、体表•3、前肢•4、肌肉•5、骨骼•6、消化•7

、呼吸•8、循环•9、体温外部形态：内部构造：生理特点：适于飞行的特点？小结小组合作：观察、分析•1、鸟的外部形态标本•2、家鸽的骨骼标本（哪里的骨特别突出？）•3、鸡腿骨的切面(中空的还是实心的？）•4、书本P32图片资料1.体形呈流线型，减少阻力返回正羽绒羽2.体

表－被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行和平衡，绒羽利于保温。返回3.前肢——变成翼，翅膀成扇面形(飞行器官)返回胸肌4.胸肌发达，牵动两翼的力量强鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重的1/120返回返回鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％验证小实验返回5、骨骼轻、薄、中空、坚固——

减轻体重；有高耸的龙骨突——着生发达的胸肌返回有机物+氧气（储存能量）二氧化碳+水+线粒体消化呼吸循环能量返回5、鸟类的消化系统有喙无齿返回数据资料：•体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800-1000克肉。•蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。•雀形类的鸟所吃的谷物、果实或

昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。返回你见过吗？鸟粪从天而降返回鸟有喙无齿，食量大，消化能力强，直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。1、获得足够多的能量2、减轻体重6、消化系统返回肺气囊7.用肺呼吸，气囊辅助呼吸，提高了气体交换的效率1

2返回双重呼吸录像分析以下资料：返回返回心跳频率快，循环系统完善，运输养料、氧气能力强。返回气囊多排气散热食量大、消化快、营养充足双重呼吸氧气交换多心脏四腔运输力强全身被羽保温良好能量保证产热多鸟的体温：高而恒定。一般在38—42℃之间。返回有机物+氧

气（储存能量）二氧化碳+水+线粒体食量大、消化能力强双重呼吸心跳频率快，运输速度快能量体温高而恒定鸟类与飞行生活相适应的特点•1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；•2.体表：覆羽，正羽利于飞行和平衡;•3.前肢：变成翼

；•4.肌肉：胸肌发达；•5.骨骼：轻、薄、长骨中空、有龙骨突；•6.消化系统：有喙无齿，食量大、消化快、排便迅速•7.呼吸系统：有气囊辅助肺呼吸;•8.循环系统：结构完善，运输能力强；•9.体温：高而恒定，加快新陈代谢鸟类飞行的意义•扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后

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