【文档说明】《第三节 社会行为》PPT课件2-人教版生物八年级上册.ppt，共(15)页，730.000 KB，由小喜鸽上传

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社会行为知识目标举例说出动物的社会行为阐述动物群体中信息交流的意义能力目标理解分工合作对于动物的生存的意义情感目标积极了解并掌握动物的社会行为，以及更好地利用和保护动物学习目标教学设计•通过对本节课的内容进行细致

研读后，精心设计了几个思考题将知识点串联起来。在教学中应用自主学习、合作、小组讨论的方式进行设计，目的是给学生提供空间，让学生进行自主构建、自我反馈的思维活动。在这节课里，每个小组通过讨论、抢答等方式结合教师的评价，增强小组合作学习的有效性。

1.社会行为的特征？2.白蚁的群体成员有哪些，它们的职能是什么？3.动物群体中的信息交流方式有哪些？自自学指导共同猎食狼群社会行为概念：动物营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。想一想蚂蚁生活有怎样的特点?白蚁群体成员有明显的

分工雄蚁工蚁兵蚁后蚁工蚁后蚁（雌蚁）雄蚁工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”.专与雌蚁交尾，完成受精过程。筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。穴专司蚁的保卫.领首雌狒狒雄狒狒幼年狒狒群体内部形成一定的组织群体中还形成等级成员之间有明确的分工社会行为的特征：营社会行为的动物群体成员，少则几十

只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？动物的信息交流方式：•兽语；鸟鸣；猴叫•有特殊气味的挥发性气体•舞蹈声音：动作：气味：社会行为社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为的特征内部形成一定的组织

成员之间有明确的分工有的群体形成等级信息交流动作声音气味小结