第5课《文件复制》教学设计13-七年级下册信息技术【川教版】

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【文档说明】第5课《文件复制》教学设计13-七年级下册信息技术【川教版】.doc,共(3)页,63.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

课题第五课文件复制课型新授教学目标知识与技能:1、了解什么是文件的复制和移动以及二者的区别;2、学会对资料和数据进行备份;3、掌握常用文件复制的4种操作技能;4、掌握常用文件移动的4种操作技能。过程与方法:1、通过情景创设

,从生活中发现问题;2、通过自学和小组活动的学习,培养能力;3、通过交流汇报,增强表达能力;4、通过合作探究,学会解决生活中的实际问题。情感、态度与价值观:1、养成良好的存储信息、备份数据的好习惯,知道在这个信息时代不仅要善于收集和运用信息,还要善于对自己的资料进行保护。

2、通过课堂任务和探索活动的完成,提高学习兴趣、培养成就感和自信心。教学重点1、让学生掌握常用文件复制的4种操作2、让学生掌握常用文件移动的4种操作3、文件复制与文件移动的区别与联系教学难点1、让学生掌握常用文件复制的4种操作2、让学生掌握常用文件移动的4种操作3、文件复制与文件移动的

区别与联系教学方式1、运用比较联系法:把文件复制与文件移动的常用操作进行比较教学,与学生共同找出它们的区别与相同之处,以加强学生文件复制与文件移动操作的理解与掌握2、教师演示法:在教学过程中,教师运用多媒体设备向学生演示各种操作步骤3

、课件展示:教师先把各种操作制成课件,在学生实践操作时用于向学生展示,方便学生操作时参考4、自主探究法:通过让学生课外学习与探究,达到巩固知识与提高学生自觉学习的习惯5、合作学习:在学习过程中,让学生进行讨论与交流,让他们进行互助学习,培养他们

的合作意识教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入:(文件数据丢失的烦恼)你是否有过这样的经历……1、你的劳动成果丢失了,比如word文档、照片等多媒体资料。2、你收藏的一些比较稀有的资料丢失了。3、软件的配置信息丢失。4、硬件驱动程序丢失。难看,了解认

识到数据的重要性5、对于网站,你需要重新建立,这将花费大量的精力和时间。……当数据丢失后,你会感到一无所有,有一种崩溃的感觉。每年数据丢失宕机导致1.7万亿美元损失(课件展示)复制与移动的概念文件复制:复制又叫“拷贝”,英文叫“COPY”。复制文件或文件夹会产生一个新文件或文件

夹,而且内容和原来的文件和文件夹完全一样。文件移动:移动与复制不同的是当把一个文件或文件夹移动到另一个位置保存时,原来位置上就没有这个文件和文件夹。并且在编辑的文件是不能被移动的。只有保存并退出编辑状态后,它才能被移动。(课件展示)看书,初

步了解认识文件的复制与移动把文件的复制与移动同明教学让学生了解两种操作的区别用快捷菜单法进行复制与移动1、理解:源文件夹(要复制或移动的文件或文件夹所在的文件夹),目标文件夹(要复制或移动的目标文件夹)。2、课件演示文件的复制与移动的区别。3、教师演示文件

的复制与移动。(复制有两个相同的文件或文件夹,而移动只有一个文件或文件夹)(教师演示)认真观看,掌握复制和移动的本质区别以教师操作演示,让学生感受复制与移动的操作方法和区别探究活动一:探究“编辑”菜单法、快捷键盘法、拖动鼠标法的复制和

移动的方法1、通过自主探究、小组合作的方法完成探究活动的各项操作。2、为学生提供:探究活动方案,课件PPT学案。3、学生展示(1)、展示探究活动操作结果。(2)、学生演示老师指定的操作。4、完善探究(附:活动方案、探究学案)合作学习,认

真探究,认真操作。活动一是本课主要学习内容,以学生自主探究合作学习为主,让学生通过自主学习后,再通过学生展示,加深知识掌握探究活动二按下面操作步骤逐步操作。序号探究内容完成情况备注1打开源文件夹,右击文件9.jpg,在快捷菜单中

选择复制。2打开图片文件夹,在空白处右击,在快捷菜单中选择粘贴。3打开音乐文件夹,在空白处右击,在快捷菜单中选择粘贴。按操作步骤逐步操作并思考通过学生探究明白:在复制操作过程中,只需要一次复制操作,可以在不同文件夹进行多次粘贴。4打开文档文件夹,在空白处右击,在

快捷菜单中选择粘贴。思考你发现了什么?(小组讨论)探究活动三序号探究内容完成情况备注1把源文件夹下的第二课、第三课、第一课三个文件通过一次复制操作复制到文档文件夹。2将源文件夹下的传奇、追梦人、昨夜星辰三个文件通过一次移动操作移动到音乐

文件夹。思考多个文件和一个文件复制和移动操作过程中有什么不同?按操作步骤逐步操作并思考通过学生探究掌握一次复制或移动多个文件的方法探究活动四序号探究内容完成情况备注1同时打开源文件夹、图片文件夹、音乐文件夹。2把源文件夹中的“14”文件,拖动到图片文件

夹。3把音乐夹中的“传奇”文件,拖动到图片文件夹。思考同样是拖动文件为什么会有不同的效果?按操作步骤逐步操作并思考通过学生探究得出:同磁盘拖动文件是移动操作,不同磁盘在使用拖动文件是复制操作。复制文件到U盘教师演示观察小结1、复制的五种方法、移动的四

种方法。2、在复制操作过程中,只需要一次复制操作,可以在不同文件夹进行多次粘贴。3、一次选择多个文件或文件夹的方法4、同磁盘拖动文件是移动操作,不同磁盘在使用拖动文件是复制操作。5、复制文件到U盘总结加深所学知识课后扩展练习思考:复制之后,粘贴之前,文件到在哪里?(通过网

络等方式获得答案)记录开拓学生知识面教学后记

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