【文档说明】第5课《文件复制》教学设计12-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(5)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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第五课时文件的复制一、教学内容分析在此之前，学生们已经学习了文件和文件夹、认识“我的电脑”、建立自己的文件夹等基础知识，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。同时，本课的知识、技能，也是学生在以后的课程学习、技能训练中经常用到的、必不可少的。因

此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二、教学目标：（1）知识目标：1、了解文件复制与文件移动的概念2、让学生学会对重要的资料进行备份技能目标：1、让学生掌握常用文件复制的操作技能2、让学生掌握

常用文件移动的操作技能（2）情感目标：1、让学生养成良好的存储信息，备份信息的习惯，知道在这个信息时代，不仅要善于收集与运用信息，还要善于对自己的信息资料进行保护2、在学习过程中，让学生进行讨论与交流，让他们进行互助学习，培养他们的合作意识三、教学重点、难点：1、让学生

掌握常用文件复制的操作2、让学生掌握常用文件移动的操作3、文件复制与文件移动的区别与联系二、学生情况分析本课教学对象为初一年级学生，学生都具备一定的基本操作能力，教学中需要考虑不同层次学生的接受能力来设置不同的“任务”。五、教学方法演示法、任务驱动

、小组协作、探究学习七、教学过程（一）知识回顾建立自己的文件夹：E:\初一1班李明\游戏,音乐(二)新课引入同学们都喜欢听歌的，但不可能每天都在电脑旁，都喜欢随身带个随身听，想什么时候听歌都可以，那就存在一个问题，如何把电脑里的歌拷贝到电脑里去呢。这就是我们今天我们要学习的内容---复制。（三

）新课讲授一、复制（1）复制的作用：我们在实际工作与学习中，常会碰到因电脑出现故障或计算机病毒的侵害而造成自己文件的破坏或者丢失，为了尽量减小我们的重要资料在遭到破坏后的损失，我们要对文件进行备份，复制一份相同的文件进行存放；又或者当我们要在别人的

电脑上取用一份资料时，我们常用的方法之一，就是把要用的资料复制或移动到我们的优盘上带走。而这些都涉及到而这些都涉及到一个相同的操作：文件复制或文件移动。（2）复制的概念复制又叫“拷贝”，英文叫“copy”。复制文件或文件夹会产生一个新文件或文件夹，而且内容和原

来的文件或文件夹完全一样。每完成一次复制操作，就会有一个副本存在，同时原来的文件或文件夹依然存在。（3）复制的方法例:把D:\我的资料这个文件夹复制到E:\1、快捷菜单法①在要复制的文件或文件夹上单击鼠标右键。②在弹出的快捷菜单中单击“复制”。③在要

存放所复制的文件或文件夹的地方单击鼠标右键。④在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。学生完成任务一：通过“快捷菜单方法”将桌面上的“金山打字通”这个文件复制到E盘上自己的文件夹里面。学生思考：还有其他方法进行复制操作吗？2、“编辑”菜单法①选中要复制的文

件或文件夹。②单击菜单栏“编辑”菜单中的“复制”。③在要存放所复制的文件或文件夹的地方单击菜单栏“编辑”菜单中的“粘贴”。3、快捷键盘法①选中要复制的文件或文件夹。②按键盘上的组合键Ctrl+C③在要存放所复制的文件或文件夹的地方,按键盘上的组合键Ctrl+V4、鼠标拖动

法①选中要复制的文件或文件夹。②按住Ctrl键用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置学生完成任务二：请通过其它复制方法，将“我的文档”中\歌曲共享\复制5首歌到E盘自己的文件夹\音乐中。二、移动（1）移动的概念把文件或文件夹更换一个位置存放。当把一个文件或文件夹移

动到另一个位置保存时，原来位置上就没有这个文件或文件夹了。（2）移动的方法与复制文件的方法比较类似.所不同的是把”复制”操作变成了”剪切”操作表5-2文件或文件夹移动的方法学生完成任务三：请将我的文档中\图片共享\这个文件移动到E盘自己的文件夹里.三、文件复制与文件移动的区别和联系1、复制操作用

于文件备份，移动操作用于更改文件存放位置。2、操作过程：文件复制是通过（复制→粘贴）完成，而文件移动是通过（剪切→粘贴）完成；3、经过复制操作后，原来位置上的文件或文件夹依然存在，而经过移动操作后，原来位置上就没有这个文件或文件夹了。四、知识

小结：一、文件的复制1、快捷菜单法2、“编辑”菜单法3、快捷键盘法4、拖动鼠标法二、文件的移动移动方法操作方法1：“编辑菜单法”选中需要移动的文件或文件夹，“编辑”︱（“剪切”）选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”︱（“粘贴”）方法2：快捷键盘法选中需要移动的文件或文件夹，按

住“Ctrl”键不放，再按（”X”）键选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按（”V”）键方法3：拖动鼠标法选中需要移动的文件或文件夹，按住（“shift”）键不放，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置，完成移动操作方法3：拖动

鼠标法选中需要移动的文件或文件夹，（“剪切”）选中存放文件或文件夹的位置，（“粘贴”）1、快捷菜单法2、“编辑”菜单法3、快捷键盘法4、拖动鼠标法五、随堂练习：1、请将我的文档中游戏共享这个文件夹，备份

一份在“E盘自己建的文件夹”里；(复制操作)2、请将我的文档中音乐共享这个文件夹中自己喜欢的歌，保存在“E盘自己建的文件夹\音乐”里。（移动操作）六课后反思:本部分内容对于大多数学生来说，都初步掌握了复制的相关方法，容易让学生有一些骄傲的情绪，上课注意力不是很集中，所以一开始就引入了网上比较有

趣的一段话：如何把电脑里的歌拷贝到MP3里面去呢？在进入学习环节的时候，由于是对复制的几种方法的学习，由于比较枯燥，采用了让学生自主探究总结，小组合作等方式来实现，本节课教学中的不足主要是：本课容量大、方法多、学生对方法的掌握不够落实，环节上显得不够活跃。

如何将单调的操作变为有趣，需要我们思考。