【文档说明】第5课《文件复制》教学设计1-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(6)页，157.500 KB，由小喜鸽上传

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《文件复制》教学设计基本信息学科信息技术年级七年级教学形式班级授课演示、实验法教师单位课题名称四川人民出版社《初中信息技术》七年级下册《文件复制》学情分析学生是教学活动过程中最基本的因素之一，对学生的充分认识，是取得良好教

学效果的必要条件。根据学生年龄特点和社会阅历分析得出：七年级学生，对信息技术课程有很大的兴趣。但是他们一般不喜欢空洞的理论知识讲解，而喜欢直接动手操作计算机，因此，我将利用实际操作的内容来讲解理论知识。（例如：主要

通过一些操作实例，化深奥为简单，来提高学生的学习兴趣。）由于学生之间还存在着明显的个体差异,我将利用上机实践课给学生提供不同的指导。还可以利用分组合作,互帮互学方式，让学生“学会学习”、“学会探究”、“学会创新”、“学会合作”，以提

高全体学生的认知水平。说教材《文件复制》在本期教材中处于相当重要地位。根据七年级学生的认知特点和本课的教学内容，按照《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，确定本课在教学中有以下教学特点:教学目标1.知识目标：（1）了解文件复制与文件移

动的概念，（2）让学生学会对重要的资料进行备份。2.能力目标：（1）让学生掌握常用文件复制的5种操作技能；（2）让学生掌握常用文件移动的4种操作技能。（3）让学生掌握快速复制或移动多个文件或文件夹的的方法。3.情感态度与价值观(1)让学生养成良好的存储信息，备份信息的习惯，

知道在这个信息时代，不仅要善于收集与运用信息，还要善于对自己的信息资料进行保护(2)在学习过程中，让学生进行讨论与交流，让他们进行互助学习，培养他们的合作意识教学重难点教学重点（1）让学生至少掌握1种常用文件复制的方法。（2）让学生至少掌握1种常用文件移动的方法。教学难点（1）如何选中要复制或者移

动的目标文件。（2）理解文件复制与文件移动的区别与联系课前准备1、教师用课件，上课资料；2、学生电脑上准备桌面建立《我的个人资料》文件夹，资料夹中包含《移动》文件和文件夹，《复制》文件和文件夹，《作业1》《作业2》。D盘建立《自己建的文件夹》说教

法（教学设想）从学生的实际情况出发，根据信息技术学科的教学特点，按照学习理论中“任务驱动”的教学思想，科学设计教学“任务”，让学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握有关文件复制的基本知识和技能。根据具体教学目标要求，确定以下教学方法：1.比较联系法：把文件复制与文件移动的常用

操作进行比较教学，与学生共同找出它们的区别与相同之处，以加强学生对文件复制与移动操作技能的理解与掌握。2.任务驱动法：学生以完成一定的任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践操作，以锻炼学生的自主学习和创新能力。3、合作讨论

法：学生在实际操作的过程中遇到问题，可以进行相互讨论、相互帮助、相互学习，以达到解决问题的目的。说学法（学法指导）信息技术的发展也为《信息技术》这门学科的教学创造了良好的合作学习环境，在教学中应努力提高并维护学生对信息技术的学习兴趣；教会学生发现问题和分析问题的一般方法；鼓励学生多动手

尝试并善于举一反三，以便掌握更多的知识和技能。根据学生的年龄特点和认知结构水平，确定如下学法：1.自主学习法。提出以完成任务为目标，要求学生自主完成教师演示的内容。2.合作探究法。尝试运用基础案例的方法完成复杂操作，遇到问题的时候，再进

行合作讨论。3.知识迁移法。要求学生学会举一反三，撑握更多的方法技能。教学过程一、课题引入：教师：同学们，大家好，我是小院镇同心九义校教师邱理军，今天由我来和大家一起上一堂信息技术课。上课前请大家让我准备一下，（打开U盘，寻找课件）教师

：U盘内容太多了，有些不需要的，让我来删除一些吧（“不小心”将课件也给删除了）,糟了，今天上课的文件内容被我删除了，有谁能帮我想办法找回来吗？学生：回收站里面找„„教师：哦，对，那我找一找。（没有）差点忘了，电脑硬盘中的内容删除之后才能在回收站中，

而U盘是移动硬盘，删除的内容就直接不在了。学生：„„教师：好了，删除了就算了，这么重要的东西老师怎么会没有备份呢？看，这里还有（另一个备用U盘）。教师：（插U盘的同时）在实际生活中大家也会遇到这样一种情况，我们可能会碰到因电脑出现故障、计算机病毒的侵害或

者是像刚才这样“不小心”而使得自己一些非常重要的文件破坏或者丢失，所以，我们一定要对这些文件进行备份，实际上就是复制一份相同的文件存放在其他的地方，比如说U盘中；另外当我们要在别人的电脑上取用一份资料时

，我们常用的方法之一，也是把要用的资料复制或移动到我们的软盘或优盘上带走。所以今天我们就一起来探索一下，复制文件的方法有哪些。当然我相信肯定有一些同学知道一些复制的方法，那我想请一位同学来帮我把我U盘中的文件

《文件复制课件》复制到电脑的桌面上，并帮同学们说一说具体的操作方法。学生操作并讲解，教师注意补充。还有没同学知道其他方法的，请继续上来给其他同学讲讲吧！（如果有，就请同学展示把桌面上的文件《文件复制课件》复制到D

盘中；如果没有就打开课件，教师：那好，接下来就由我来接着告诉大家一些一些关于复制的一些基本知识。二、文件复制操作文件复制：复制又叫“拷贝”，英文叫“copy”。复制文件或文件夹会产生一个新文件或文件夹，而且内容和原来的完全一样。教师在教学中一边讲解下边的操作步骤，一边操作演示复制桌面

文件《文件复制课件》到D盘《我的个人资料》文件夹中。（因为是第二次复制相同的文件到相同的文件夹中，注意指导学生正确选择其中三个选项之一。）1、快捷菜单法操作步骤：①先用左键选中要复制的文件，然后再点击右键（在要复制的文件或文件夹上单击鼠标

右键）。②在弹出的快捷菜单中单击“复制”。③在要存放所复制的文件或文件夹的空白地方单击鼠标右键。④在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。学生实践操作，教师个别指导。学生复制事先准备好的桌面上的《练习复制文件》到D盘的《我的个人资料》文件夹中。2、快捷键

盘法操作步骤：①左键点击一次选中要复制的文件或文件夹。②按键盘上的组合键Ctrl+C③左键点击要存放所复制的文件或文件夹的空白地方,按键盘上的组合键Ctrl+V学生实践操作，教师个别指导。学生复制事先准备好的桌面上的《练习复制文件》到D盘的《我的个人资料》文件夹中。（第二

次复制相同的文件到相同的文件夹中时，注意指导学生正确选择其中三个选项之一。）3、鼠标拖动法操作步骤：①左键点击要复制的文件或文件夹不放。②按住Ctrl键用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。操作演示资料4、“编辑”菜单法操作步骤：①左键选中要复制的文件或文件夹。②单击上边菜单栏中“编辑”菜单中

的“复制”。③在要存放所复制的文件或文件夹的地方，单击菜单栏“编辑”菜单中的“粘贴”。操作演示资料5、“发送”菜单法强调：此法常用于把文件或文件夹复制到软盘或优盘上。操作步骤：①在要复制的文件或文件夹上单击鼠标右键。或者先点击一次左键再点击右键。②

在弹出的快捷菜单中单击“发送到”。③在要存放所复制的文件或文件夹的地方单击鼠标右键。⑤在弹出的子菜羊中选择“3.5英寸软盘（A：）或可移动盘H：”。操作演示资料对于文件夹的复制方法一样的，教师展示一种方法将桌面的《练习复制文件夹》复制到D盘中，学生至少选择

两种方法练习一次。三、文件的移动操作文件移动：当把一个文件或文件夹移动到另一个位置保存时，原来位置上就没有这个文件或文件夹了。以下2种文件移动操作教师一次讲解与演示完，然后再让学生实践操作。1、快捷菜单法操作步骤：①在要移动的文件或文件夹上单击鼠标右键。②在弹出的快捷菜单

中单击“剪切”。③在要存放所移动的文件或文件夹的地方单击鼠标右键。④在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。操作演示资料2、“编辑”菜单法操作步骤：①选中要移动的文件或文件夹。②单击菜单栏“编辑”菜单中的“剪切”。③在要存放

所移动的文件或文件夹的地方单击菜单栏“编辑”菜单中的“粘贴”。操作演示资料让学生把教师课前准备的一个文件、一个文件夹用上述方法移动到指定位置。然后根据课本提示进行思考，还有哪些方法可对文件或文件夹进行移动操作？然后教师在作文件移动操作小结时，简要向学生介绍以下2种文件移动操作。3、快捷键

盘法操作步骤：①左键选中要移动的文件或文件夹。②按键盘上的组合键Ctrl+x③在要存放所移动的文件或文件夹的地方（注意不能点击其中任何一个文件或者是文件夹）,按键盘上的组合键Ctrl+V4、鼠标拖动法操作步骤：

①左键选中要移动的文件或文件夹不放。②按住Shift键用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置。操作演示资料文件夹的移动和文件的移动一样，请学生至少选择一种方法演示一遍将桌面的《移动》文件夹移动到D盘中的《我的个人资料》四、教

师简要讲解复制与移动的区别和联系1复制文件或文件夹会产生一个新文件或文件夹，而且内容和原来的文件或文件夹完全一样。完成复制操作后会产生一个副本文件或文件夹，同时原来的文件或文件夹依然存在。2、文件或文件夹的移动则有所不

同，当一个文件或文件夹移动到另一个位置保存后，原来的位置就没有该文件或文件夹了。注意：正在编辑的文件不能被移动，但可以复制，不过没有保存过的内容不能一起复制。3、移动文件的操作和复制文件的操作很类似：复制方法操作“编辑菜单法”选中需

要复制的文件或文件夹，“编辑”︱“复制”选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”︱“粘贴”快捷键盘法选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，再按”C”键选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按”V”键拖动鼠标法选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，用鼠标拖

动文件或文件夹到目标位置，完成复制操作快捷菜单法选中需要复制的文件或文件夹，“复制”选中存放文件或文件夹的位置，“粘贴”发送菜单法选中需要复制的文件或文件夹，“发送到”移动方法操作“编辑菜单法”选中需要

复制的文件或文件夹，“编辑”︱“剪切”选中存放文件或文件夹的位置，“编辑”︱“粘贴”快捷键盘法选中需要复制的文件或文件夹，按住“Ctrl”键不放，再按”X”键选中存放文件或文件夹的位置，按住“Ctrl”键不放，再按”V”键拖动鼠标法选中需要复

制的文件或文件夹，按住“Shift”键不放，用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置，完成复制操作快捷菜单法选中需要复制的文件或文件夹，“剪切”选中存放文件或文件夹的位置，“粘贴”五、知识拓展怎样一次性复制或粘贴多个文件或文件夹？大家有没有注意到上课时，老师是怎样一次性删除多个文件的？

能不能用这种方法进行一次复制或移动多个文件或文件夹呢？学生尝试，教师演示讲解。和单独复制、移动一个文件或文件夹相同，只是在选中文件方法上不用，有四种方法：（1）鼠标左键点中空白地方不放，然后在所要选择文件上拖动一下；（2）选择全部文件的方法，ctrl+a（3）选择连续文件的方法，

按住shift不放，鼠标点击第一个文件，然后再点击最后一个文件。（4）选择不连续的文件方法，按住ctrl不放，鼠标左键依次点击所要复制或移动的文件。之后的复制或移动方法和前边的一样。教师选择其中一种演示一遍，然后请学生自己练习。六、随堂练1、让学生把教

师课前准备的桌面的文件夹“作业1”用不同的方法复制到D盘的“自己建的文件夹”中。2、让学生把教师课前准备的桌面的文件夹“作业2”用自己的方法移动到D盘的“自己建的文件夹”中。（在学生操作的过程中，教师在教室内巡视，作

个别指导与提示）七、课堂小结：通过本节课的学习，同学们知道了复制又叫“拷贝”、COPY，复制文件或文件夹会产生一个新文件或文件夹，而且内容和原来的文件或文件夹完全一样，完成复制操作后会产生一个副本文件或文件夹，同时原来的文件

和文件夹依然存在。移动文件，则有所不同，只是把文件或文件夹移动到另外一个位置保存，不会产生副本。文件复制和文件移动操作很类似，只是把操作过程中的“复制”改成“剪切”。文件复制文件移动1、快捷菜单法2、“编辑”菜单法3、快捷键盘法4、拖动鼠标法5、

“发送”菜单法1、快捷菜单法2、“编辑”菜单法3、快捷键盘法4、拖动鼠标法板书设计文件复制一、文件复制操作1、快捷菜单法2、“编辑”菜单法3、快捷键盘法4、鼠标拖动法5、“发送”菜单法二、文件的移动操作1、快捷菜单法2、“编辑”菜单法3、快捷键盘法4、鼠标拖

动法三、复制与移动的区别和联系作业或预习课外练习1、家中有电脑的孩子提醒他回家后巩固练习。2、让孩子们课后想一想文件的复制和移动是否还有其他方法，可于课后孩子们之间相互讨论与交流。自我评价本课讲授中，要注意集中学生的注意力，引起

学生自主学习兴趣，进入听课的状态。在讲解操作过程，巩固知识，让学生体验自己动手操作成功的喜悦，同时掌握文件复制的操作方法。引导学生分组探究掌握知识，培养合作意识，并且让学生养成善于保护信息资料的良好习惯。为以后进一步学习《信息技术》课

程打下坚实的基础。评议：评议单位：姓名：日期：年月日