【文档说明】第4课《建立自己的文件夹》教学设计15-七年级下册信息技术【川教版】.docx，共(2)页，21.227 KB，由小喜鸽上传

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第四课建立自己的文件夹教学目标：知识目标：1、学会在“我的电脑”中建立文件夹。2、掌握给文件夹更名的方法。3、培养学生的自信心和动手能力。技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，培养学生的学习主动性和能动性，以及能利用信息技术的技能去获取知

识。情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦教学重点：1、学会在“我的电脑”中建立文件夹。2、掌握给文件夹更名的方法。教学难点：1、学会在“我的电脑”中建立文件夹。2、掌握给文件夹更名的方法。教学过程：一、新课导入：师：请同学们观看小明的烦恼，并思考怎

样帮助小明解决问题生：可以分门别类整理、存放物品师：是的，这样就可以快速的找到所需物品。电脑里也储存着成千上万个文件，要想快速地找到所需文件，也必须将文件分门别类存放，而实现这个功能的便是“文件夹”，文件夹就是电脑的“小书包”，专门用来存放东西的。电脑里成千上万个文件分别

存放在不同的文件夹中。要想用好电脑，先要学会管理文件和文件夹。你们愿意在电脑中建立自己的文件夹吗？生：………师：今天我们就一起来学习第4课《建立自己的文件夹》（板书）二、新课学习，设计任务，边讲边练习。（一）建立文件夹（板书）1

、学生任务一：试着用各种方法建立文件夹1）教师提示：在新建文件夹之前，我们要想一想：我们要在电脑的哪个地方新建文件夹；你要给文件夹取个什么名字？准备存放什么样的文件？2）学生自主学习教材P14、P15，并展开小组合作讨论

、交流，尝试用不同的方法建立文件夹3）教师抽几位学生做演示，进行点评。4）教师总结常用方法方法一：菜单法师：在显示的窗口中，“菜单栏”是指的哪部分？步骤：打开指定的盘|“文件”|“新建”|“文件夹”|出现一个名为“新建文件夹”的

文件夹方法二：快捷菜单法步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键|出现快捷菜单|“新建”|“文件夹”|出现新文件夹5）学生任务二：在D盘下建立一个文件夹；在桌面建立一个文件夹教师巡视并及时给予帮助，抽学生上台演示，并进行点评思考：桌面上建立文件夹时能用菜单法吗？为什么？（二）、给文件夹更名（板书）师：

请同学们观察一下刚才自己建的文件夹的名字，你发现了什么？有没有注意到，电脑自动给的文件夹取的名字都是新建文件夹，这样方便查找资料吗？师：这就需要给文件夹重新取个名字，也就是给文件夹重命名1、学生任务三：试着用各种方法给文件夹更名1）学生自主学习教材P16，并展开小组合作讨论、交流，尝试用不同

的方法给文件夹更名2）教师抽几位学生做演示，进行点评。3）教师总结常用方法方法一：菜单法单击文件夹，“文件”|“重命名”|输入更改的文件夹名字，回车方法二：快捷菜单法右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”，输入更改的文

件夹名字，回车方法三：点击文件法单击文件夹图标，再单击文件夹的名字，重新输入文件名，回车2、学生任务四：把刚才新建的文件夹都改为自己的名字。师：刚才你们在操作时，遇到什么问题没？师：同一个磁盘空间下不能有两个文件名相同的文件夹3、师：在文件夹里能再

建文件夹吗？（先不作答，请同学们打开自己建的文件夹，用刚才的方法试一下再请同学回答）师补充拓展知识：如果A文件夹下有一个B文件夹，那么B文件夹为A文件夹的子文件夹，那么这幅图中，谁是谁的子文件夹？以此类推

，子文件夹下也能建立多级子文件夹。我们用一颗倒立的树来作比喻，整颗树就是我的电脑，树干第一级分支就是C、D、E盘等，第二级分支就是文件夹，第三级分支就是子文件夹，最末端就是文件。三、巩固练习1、在E盘上建

立一个名为“我的资料”的文件夹2、在“我的资料”文件夹中再建立三个子文件夹（尝试用不同的方法）分别命名为：pictur、music、word3、用不同的方法给所建的三个子文件夹更名为：图片、音乐、文档四、小结教师引导学生进行本节课小结