【文档说明】第4课《建立自己的文件夹》教学设计5-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(6)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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第4课建立自己的文件夹一、教材分析本课为《建立自己的文件夹》，是川教版信息技术七年级下册第4课的教学内容。本课是继文件与文件夹基本概念，文件在计算机中的存放方式知识后，文件管理的第一个内容，是后续学习的基础。给文件夹更名的前提是新建文件夹，而新建文件夹的前提则是文件管理基本知识

，因此知识点间环环相扣。建立文件夹和给文件夹更名仍然是重点，要求学生熟练掌握运用“菜单法”和“快捷菜单法”两种方式新建文件夹和重命名，并尝试用其他方法。难点在于文件夹的重命名，要求学生结合命名规则掌握至少一种方

式。因此，本课在整本教材中起到承上启下的重要作用，为后面的学习奠定坚实的基础。二、学生分析对于七年级学生来说，怎么让学生理解建立文件夹对文件的管理和意义是一个重点，他们兴趣比较高，但基于年龄特征，他们对理论性较强的知识点不感兴趣，认知较直观，只

是停留在会操作阶段。根据农村学生好动的特点，把知识融入课堂，让学生体会建立文件的重要性和意义。三、教学目标1、知识目标：A.了解文件管理的基本知识；B.熟练掌握用“菜单法”和“快捷菜单法”新建文件夹；C.学会给文件夹更名的方法。2、技能目标

：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，培养学生的学习主动性和能动性，以及能利用信息技术的技能去获取知识。3、情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦教学重难点：1、重点：熟练掌

握用“菜单法”和“快捷菜单法”新建文件夹；学会给文件夹更名的方法。2、难点：熟练掌握用“菜单法”和“快捷菜单法”新建文件夹；学会给文件夹更名的方法。四、教学方法：自主、合作、探究式，任务驱动式、演示法五、教学平台：网络计算机教室（Wi

nXP无盘系统、极域电子教室系统）六、教学课时间：1课时七、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图师生交流，引入新课教前面对文件和文件夹的概念进行了学习，先设问检查对前面知识的掌握情况。学生认真解答。

让学生体会到电脑中学。设问：1、文件和文件夹的关系？（书包和书）通过回顾，我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里，引出新课，文件夹的建立。中有许多各种

文件，文件夹的建立的必要新课学习，设计任务,边讲边练习。讲授新课：建立自己的文件夹一、建立文件夹建立文件夹有两种常见的方法方法一：菜单法1、设问：在显示的窗口中，“菜单栏”是指的哪部分？（请学生指出）2、学生的回答引出新课：学习如何通过菜单栏建立新的文件夹。3、先用多媒体演示新建文件夹的过程

：学生认真思考，并积极作答。学生都认真完成学生活动巩固知识，培养动手能力设计意图步骤：打开指定的盘│“文件”│“新建”│“文件夹”│出现一个名为“新建军文件夹的文件夹4、任务一：请同学们在“我的电脑”窗口下新建文件夹。新课学习。讲练结合方法二：快捷菜

单法1、先请学生再讲一下自己建军文件夹的步骤。提出：除了这种方法，我们还有另一种方法，引出课题22、演示步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键│出现快捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹（请学生自己看书的步骤，自己完成，然后请学生总结步骤）3

任务二：请同学生在桌面上，用快捷菜单法，再新建学生很兴奋地看书，完成操作，并相互交流同学们认真完成任务二。学生认真看操作示范学生顺利完成任务引发学生兴趣再次体验自己动手操作成功的喜悦，同时掌据操作方法培养学新课学习。讲练结合一个

文件夹4设问：在文件夹里能再建军文件夹吗？（先不作答，请同学们开自己建军的文件夹，用刚才的方法试一下再请同学回答）5、播放教学课件，总结新建成文件夹的几种方法。二、给文件夹更名请同学观察一下自己建的文件夹的名字，其它的文件夹都有不同的名字，引出下一课题：如何给文件夹更名？1演

示更名步骤：单击文件夹图标│单击文件夹名字│输入新文件名│回车再演示其它两种方法。2任务二：把刚才新建的文件夹都改为指定的名字。3、再请同学讲述更名的操作过程，以巩固。生自学能力，同时竖立起他们的自信心总结回顾一、小结本课内容：1、观看课件2、随堂小检测大部分同学

都能讲出操作过程加深巩固本课知识点课后作业二、拓展及布置作业拓展学生能力