【文档说明】第2课《文件和文件夹》说课稿-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《文件和文件夹》一、说教材本课题是川教版七年级下册第二课的内容，这一课关系到学生完成教材后续课程的基础。但是在实际授课时我调整了一下顺序，在讲第一课《资源管理》就把第4课中“新建文件夹”、第5课“文件的移动”和第8课“资源管理器”的内容提前到第一课

上，我认为这样就能更好地给学生布置任务，更能让学生理解如何分类存储管理文件。二、说学情学生对计算机学科具有较为浓厚的兴趣，但是我现上初二年级，几乎每一节课都有学生说自己上一节课的文件找不到了，问其原因都说要么保存在桌面上，要么保存在某个盘的根目录下。说明学生没有养成良好的用机习惯

，依据这一学情分析，我在教学过程中注重以兴趣为引导，循序渐进的教学过程，通过直观的演示与任务驱动相结合的教学模式、简洁的语言将文件及文件夹这一教学重点和难点提炼出来，以学生动手实践，培养学生探索、提高学生实践能力为基础目标，力争每位学生都有所提高。着重培养学生研

究探索的精神，让学生养成良好的用机习惯。六、说教学过程（一）导入新课（2分钟）：我在桌面上放了10个文件，文件名为T1，T2，T3，T4，T5，T6，T7，T8，T9，T10，内容有笑话、MP3，、电子表格文件、WORD文件、视

频文件和图片文件，任务1：请同学们找出笑话的文件，让学生产生兴趣。（二）进入新课（38分钟）提问：请问刚才同学们看到的笑话、视频和听到的音乐是以什么形式存放在计算机中的？学生回答：以“文件”的形式存放的1、文件的概念：文

件是以计算机存储介质为载体存储在计算机上的信息集合，是信息存储的基本单位。不同的文件以不同的名字来区别，称之为“文件名”。2、文件名的组成：文件名是由主文件名和扩展名共同组成。表示为：主文件名.扩展名3、主文件名的命名规则：提问：刚才同学们打开的文件T1、T2…

..T10能不能直接看出文件的内容呢？（1）文件名尽量能反映出文件的内容如：刚才的笑话我们可以直接命名为“笑话”，（教师演示给文件重命名）MP3直接命名为歌曲名称（请同学来演示）提问：是不是文件名越长越好呢？（2）文件名的长度不能超过255个字符（3）有些字

符不能当作文件名字符：/|\<>?*”（4）在同一磁盘的同一文件夹下不能有两个主文件名和扩展名的相同的文件。4、扩展名（又叫文件后缀名）用来表示文件类型。文件一般可以分为系统文件、通用文件和用户文件三类。系统文

件和通用文件的文件名和扩展名是由系统约定的，用户不能随便对这些文件进行改名或删除，用户文件的主文件名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名，而扩展名一般由生成文件的应用程序自动生成。文件类型扩展名文本文

件.txtWord文件.docExcel文件.xlsPowerpoint文件.ppt声音文件.wav,.mid,.mp3图片文件.bmp,.jpg,.gif网页文件.htm,.html可执行文件.exe,.c

om多媒体视频文件.avi,.mpg,.wmv◆学生常出现的问题是不知道文件什么类型的文件，解决的办法是教会学生查看文件类型，两种方法：①右击文件查看文件属性；②通过文件扩展名判别文件类型（在“我的电脑”窗口中不隐藏文件扩展名）任务2：请同学们将刚才的文件重命名◆在给文件

命名时学生常出现的问题是：已经有扩展名了还追加了一个扩展名，如：古诗.DOC.DOC，我会告知计算机的辨别方法5、文件夹一台计算机上存放的文件非常多，如果全部放在一起，要找到一个指定的文件是一件非常困难的事情，就

像在没有进行分类编目的图书馆寻找一本书一样，形同大海捞针。为了便于查找，我们也需要对文件进行分类存储管理。文件夹：一种是计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录，“文件夹”就是一个目录注：文件夹

的命名规则与文件类似（1）复习”新建文件夹”：方法：I、“文件”→“新建”→“文件夹”→输入文件夹名称II、在“我的电脑”窗口中右击空白处→“新建”→“文件夹”→输入文件夹名称→回车任务3：将桌面上的10个文件分别移动到E:\上各自的文件夹中

完成后，请学生总结完成情况，用展示学生完成的作业。用资源管理器能形象地看到文件的组织管理结构，像一棵倒立的树，根目录是树根，文件夹是树枝，文件时叶子。（2）文件夹的表示方法：C:\WINDOWS,E:\自己\娱乐\最初的梦想.MP3，最初的梦想.MP3的路径是E:

\自己\娱乐请同学表示出古诗.DOC的路径注：在使用计算机室，特别是在使用公用计算机时，应该将自己的文件存放在自己的文件夹中，这样既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，还可以防止文件被其他人误删。C盘D盘E盘F盘WINDOWSProgramF

iles爸爸妈妈自己计算机学习娱乐游戏古诗.DOC最初的梦想.MP36、课堂练习7、课堂小结今天我们学习了文件的概念、文件名的组成和文件及文件夹命名规则，还学习了文件夹的建立，同时还学习了文件的分类管理，希望同学们在今后使用计算时养成良好的用机习惯，一定要把自己的资料分门别类地存放在相应的文件夹中

，让自己在查找和组资料时得心应手。七、教学反思本节课的内容比较繁琐，理论性较强，实际操作难度较大，但又和平常用机习惯紧扣，学生在当堂课能够按文件名命名规则分类存储，过一段时间在操作时又会涛声依旧，所以这个习惯养成的过程是漫长的，在机房又是很多人用同一台电脑，每一堂课老师都要不断地重复和强调

一定要把文件保存在自己的文件夹中，分类存储信息尤显得重要，不是一堂课就能解决的。谢谢大家