【文档说明】第2课《文件和文件夹》教学设计13-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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第二课《文件和文件夹》教学设计一、教学内容分析：《文件和文件夹》是四川教育出版社七年级下册第2课的内容，教材在前面已安排学习了计算机硬件、软件及操作系统的相关知识，对记事本，写字板、画图软件有了初步的应用，对窗口、菜单

操作有了一定的了解，为学习这堂课的内容打下了一定的基础。本课设计是为了提高学生解决学习问题的能力，主要内容有：1、了解文件、文件夹的概念；2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型；3、掌握了

查看计算机中文件的存放形式。有助于学生养成良好的文件管理习惯，为以后的学习打下良好的基础。二、教学对象分析：学生通过一个学期的初中信息技术学习，已掌握了“记事本”、“写字板”、“画图”软件的基本使用，对窗口的操作也有了一点的了解，具备一定的

软件使用基础和一点自主学习能力，但遇到某些软件常见问题，怎么快速解决，还缺乏一些有效的途径和方法，自学软件的能力还比较弱。另一方面，学生在使用计算机的时间长短、接收能力、获取知识的渠道、实际操作能力等存在着差异，所以在教学中，要兼顾教材与学生实际情况进行

有效的教学，让不同层次的学生都能有所收获。三、教学目标：行为目标:1、了解文件、文件夹的概念。2、了解文件名的组成，文件类型。3、了解计算机中文件的存放形式。知识与技能:1、通过讲解及课件演示，让学生清楚本课所要掌握的4个知识点。2

、利用问题、任务驱动等，培养学生看书的习惯和动手能力。3、通过四个知识点设置相对应的任务从而加深知识点的巩固。情感态度与价值观:1、培养学生形成自主探究解决问题的能力。2、提倡小组协作、相互交流的学习方法。3

、培养学生养成良好的文件存放习惯。四、教学重难点：重点：1、认识文件的概念和类型。2、学会查看计算机中文件夹的组织形式和文件的存放形式。难点：1、文件的命名。2、查看计算机中的文件组织。五、教学策略：

讲授法、阅读法、观察法、任务驱动法、小组讨论合作探究法。六、教学时间：一课时七、教学环境及资源准备：多功能网络教室，电子课件，各种类型文件作为素材八、主要教学过程：导入:广播教学：教师机打开一个文件夹，

里面存放不同类型的文件，并打开给同学们看。我们电脑当中的信息，可以是一张图片，一段文字，一段声音，一系列数据，每一段信息都是以文件的形式存放在存储介质当中。学生观察，倾听。教学过程：知识点一：两个概念1、文

件：计算机系统中信息存储的基本单元2、文件名：不同的文件以不同的名字来区别知识点二：认识“文件名”（重点：广播演示并讲解）1、查看文件扩展名的方法（工具-文件夹选项-查看-隐藏已知文件类型扩展名选项）2、文件名的组成知识点三：文件的类型

：怎样确定文件的类型1、图标观察法2、运行文件查看法3、扩展名确定法总结：文件的扩展名决定了文件的类型，文件的扩展名是由生成文件的应用程序规定的。知识点四：1、文件夹的作用2、查看教师准备两个文件夹（两位同学如何存放自己的文件）学生学习活动：

学生任务详见学生导学案任务一：学生阅读教材P4查找两个概念并填写学案任务二：学生阅读P4填写学案掌握查看文件扩展名的方法任务三：根据学案内容确定以下文件的文件类型任务四：学案中分别绘制两位同学文件夹组织形式的示意图）探索活动：

尝试修改文件的扩展名（采用小组合作学习，共同完成的方法）探索讨论：尝试修改文件的扩展名，回答学案中的问题课堂小结：本课学习的主要内容1、了解文件、文件夹的概念。2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型。3、

掌握了查看计算机中文件的存放形式。学习评价交流：请同学们完成学案中自我评价环节。在学案中填写自己的学习体会。