【文档说明】第2课《文件和文件夹》教学设计11-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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第2课文件和文件夹教学目标知识与能力1、认识文件、文件名及文件夹的概念；2、了解计算机中文件的存放方式；过程与方法通过学生的上机操作练习，培养学生自己动手的操作能力；情感态度与价值观通过学生的上机操作，培养学生积极自信心和动手能力；教学重点、难点1．重点

：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；2．难点：文件、文件名及文件夹概念的理解；教学设备多媒体网络教室、监控教师机一台；教学方法：讲解法、演示法、任务驱动教学过程：一、情境导入实物出示：包（多层）我们要快速找到包中一物体，这些物体应该如何放置？（分类存放在不同的小包中）。日常生活中为了便于

查找，我们的生活用品都是分类存放，那么计算机中我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？今天我们一起来学习第2课《文件和文件夹》[课件出示课题]文件和文件夹二、合作探

究1．整体感知：计算机中所有的信息都是以文件的形式保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。2．引导学生阅读课文第4、5页的内容。思考：什么是文件？[课件展示]文件的概念；明确：文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题的信息的集合。而这些信息可以是一张图形、

一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。[课件展示]文件名的组成明确：主文件名和扩展名之间用小圆

点“.”隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。[课件展示]在同一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。学生活动：复制两至三

次同一个文件到同一个文件夹下，请几位同学说出结果。明确：这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆。如果同样一个文件需要保留两个版本，可以将其分别保留在两个不同的文件夹中。4．引导学生阅读课本第5、6页内容；[课件

展示]文件的类型明确：文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件三类。系统文件及通用文件通常由专业人员装入硬盘（一般是C盘），其文件名与扩展名由系统约定好（用以表时文件的性质、类型），用户不能随便对这些文件进行改名或删

除。用户文件的主名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名，而扩展名一般由生成文件的应用程序所规定。[课件展示]常见的文件扩展名见表2－1引导学生思考：计算机中的文件有很多种，怎样进行管理呢？明确：为了便于管理和查找，可以将文件分门别类地存放。而

文件夹就是把文件进行分类存放的一种工具。引导学生阅读图2—2与图2—3。明确：在一台计算机的文件管理系统里，分门别类的建立不同的文件夹来管理文件，就可以提高使用计算机的工作效率，而Windows资源管理器以树形结构分层显示用户计算机上的文件、文件夹和驱动器的结构，并且这些

文件都将显示在“我的电脑”工作界面中。5．引导学生阅读课本第7页。明确：使用计算机时，特别是在使用公用计算机时，应该将自己的文件存放在自己的文件夹中，这样既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，还可以防止文件被其他人误删除。学生活动：观看“我的电脑”，认识文件夹，文件夹里面存储了些什么？明确：认

识文件夹图标，文件夹内除了文件外，还可以包含快捷方式或其他文件夹。明确：文件夹的管理能够更有效的组织和管理好不同类别的文件。四、小结五、课堂练习