【文档说明】第2课《文件和文件夹》教学设计7-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，110.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计方案课题名称：文件和文件夹学科年级：七年级下信息技术教材版本：四川省教育科学出版社一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《文件和文件夹》是四川教育出版社七年级下册第2课的内容，通过之前的学习学生已经

了解了计算机硬件、软件及操作系统的相关知识，对记事本，写字板、画图软件有了初步的应用，对窗口、菜单操作有了一定的了解。本节课的主要内容有：1、了解文件、文件夹的概念；2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型；3、掌握了查看计算机中文件的存放形式。有助于学

生养成良好的文件管理习惯，为以后的学习打下良好的基础。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）教学目标：1、了解文件、文件夹的概念。2、了解文件名的组成，文件类型。3、了解计

算机中文件的存放形式。重点：1、认识文件的概念和类型。2、学会查看计算机中文件夹的组织形式和文件的存放形式。难点：1、文件的命名。2、查看计算机中的文件组织。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设

计预习）通过七年级上学期的学习，学生已掌握了“记事本”等软件的基本使用，具备一定的软件使用基础和一点自主学习能力，也对窗口的操作有了一定了解。但是对于一些软件的常见问题，还缺乏一些有效的途径和方法，自学软件的能力还比较弱。另一方面，学生在使用计算机的时间长短

、接收能力、获取知识的渠道、实际操作能力等存在着差异，所以在教学中，要兼顾教材与学生实际情况进行有效的教学，让不同层次的学生都能有所收获。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）五、教学策略选择与信息技术融合的设计（

针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图展示文件夹和文件图片学生回答图片上面是什么？引出文件夹这个概念自由分组并取名分组并自己取名由队伍名称引出文件名，并引出文件管理大家来找茬找两

张图片的不同之处让学生熟悉并理解文件名展示一个文件名字和外国人名字让学生分析让学生分析外国人名字由名和姓组成，后面的是姓。文件名由主文件名和扩展文件名组成，它们分别有什么作用展示不同类型文件的后缀名利用

刚刚的分组，老师说一个文件类型，让属于这个类型的学生举手熟悉文件类型六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）七、教学板书（本节

课的教学学板书）