【文档说明】第1课《计算机资源管理》教学设计5-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，377.000 KB，由小喜鸽上传

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1第1课计算机资源管理一、教学内容分析：本节是四川人民教育出版社《信息技术》七年级下册第一课《计算机资源管理》，在本期教材中具有重要作用，要求学生对计算机资源进行了解和简单管理，为今后该科目的学习打下基础。如何让学生有效利

用“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源，是本课的重点和难点。“我的电脑”和“资源管理器”是用来管理电脑的两个重要的窗口，学生学会熟练使用这两个窗口能为以后管理和使用电脑打下良好的基础。二、学生情况分析：根据七年级学生的年龄和心理特点，他们对计算机已经有过

一定的接触，对信息技术课程有一定的兴趣。但他们一般不喜欢枯燥的理论知识，而喜欢直接操作计算机。因此，本课将以实际操作来辅助讲解理论知识，提高学生的学习兴趣。由于学生的基础还存在着个体差异，利用分组合作式的

学习，互帮互学，充分调动学生的自主学习能力，共同提高全体学生的水平。三、教学策略选择与设计任务驱动、媒体演示、教师讲解、边讲边演示、学生合作完成课堂任务四、教学目标：（一）知识与技能1.认识计算机中的资源。2.认识“我的电脑”、“资源管理器”的作用。

3.学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。（二）能力目标1.掌握在“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源。（三）情感目标1.培养学生养成文明使用计算机的习惯。2.培养学生善于观察、善于思考、多动手的好习惯。五、重点难点（一）重点：1.认识“我的电

脑”、“资源管理器”的作用。22.学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。（二）难点：1.掌握在“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源。六、教学过程（一）导入利用演示文稿展示一些资源，以图书馆为例来讲解说明生活中的许多资源我们必须好好地认识和管理它们，才能有效地

利用它们，进而引出计算机也有资源，并且也需要我们好好地管理，才能更好地为我们所用。媒体设备资源应用分析：用图片显示经过管理资源和未经过管理资源的区别）。（二）讲授新课1.计算机资源（1）播放演示文稿引出概念，直观了解计算机资源的组成：硬件资源和软件资源。（2）任务一：请学生看“阅读材料”

，看完后回答问题。问题一：CPU是什么？问题二：存储器分为哪两类？2.计算机资源管理（1）讲解说明计算机资源管理的必要性，引出Windows系统中利用“我的电脑”和“资源管理器”两个管理工具来对计算机

资源进行管理。（2）利用多媒体网络演示：打开“我的电脑”，引导学生找出“我的电脑”窗口中列出的资源：如C盘、D盘、E盘、F盘等，并提示同学，除了这些，“我的电脑”上还有“我的文档”、“控制面板”等。3（4）指导学生认识“资源管理器”，了解同学

们使用的电脑中的资源，让学生辨别资源，认识资源的类型，并与“我的电脑”窗口作比较。媒体设备资源应用分析：展示不同类型的资源、文件：音频、视频、文档、压缩包、软件等。（3）任务二：据书上打开“资源管理器”的步骤

，请同学们操作打开“资源管理器”。（5）总结打开资源管理器的多种办法，让学生列举刚才看到的和用到的打开资源管理器的办法。媒体设备资源应用分析：时时操作展示多种方法或用PPT展示。（5）任务三：请学生分小组完成P3探索活动。同学

们完成表格后，请大家相互交流。七、教学评价设计学生方法技能的掌握和知识态度的认识。八、总结梳理本节课所学的知识，对资源管理有个系统的了解。4教学反思：通过今天的学习，学生学会了用计算机管理文件的基本方法，本课讲授中，在教学过程中采用不同的方式实施教学，穿插教师

讲解、课件演示、学生实际操作和学生演示，便于学生理解和掌握知识，调动学生的学习兴趣及积极性，加强学生的主体参与度，让学生体验自己动手操作成功的喜悦并掌握操作方法。引导学生分组探究，鼓励小组间合作交流，完成第三页的探索活动，并且要求学生养成文明使用计算机的良好习惯。