【文档说明】第14课《建立个人资料库》教案1-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，1.162 MB，由小喜鸽上传

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1《建立个人资料库》教学设计纳溪中学陈靖一、教学内容分析“建立个人资料库”是四川教育出版社七年级下册第十四课的内容，这一课是在学完文件及文件夹的概念、文件在计算机中的存放方式以及如何建立文件夹、资源管理器等相关知识后，又相继安排的一节最常见的文件资料管理知识。为下一课图书信息

的分类与管理做下铺垫。重点是采用树形目录方式建立个人资料库，难点是信息资源的分类组织。二、学生情况分析本课的教学对象为初一年级学生。学生通过前期的学习，对计算机基础知识有了一定的了解，本学期前阶段已经了解了文件

、文件夹的概念，对文件的管理有了一定的认识，但学生掌握知识、运用信息技术解决实际问题的能力存在差异，因此教学有一定难度。教学目标目标维度行为目标知识与技能信息资源的组织方式、信息资源的分类方法过程与方法（1）培养学生在日常生活、学习中对信息资源进行管理。（2）通过学生

分组合作，最后由学生自己总结讲述，锻炼表达能力，实现知识共享，拓展知识面，丰富文化内涵，提高协作能力；（3）通过布置课后的学习和实践，鼓励学生联系实际，进行课外拓展学习。情感态度与价值观（1）让学生进行自主探究、合作交流学习，培养学生的合作意识及

勇于探索的精神。(2)让学生在不断尝试中自我激励，激发其求知欲，在不断摸索中陶冶情操。三、重点难点教学重点：采用树形目录方式建立个人资料库教学难点：信息资源的分类组织教学方法：讲授法、讨论法、自主学习、小组协作。四、教学准备多媒体电子教室、教学课件、准备好一个文件夹

，里面存放课堂中需要的相应的文件。教学过程2环节教师活动学生活动设计意图引入课题提出问题1：同学们，请问你们有没有去超市买过东西？超市里的东西物品丰富，琳琅满目，你是怎样挑选出自己需要的物品的？如果那些物品没有分类摆放在货

架，对你挑选物品会有怎样的影响？提出问题2：你们有没有去学校图书馆借阅过书籍？图书管理员的工作效率高吗？如果图书没有分类存放，要寻找一本书籍会有怎么样的影响？老师小结，通过同学们的回答，说明物品进行分类存放，有效管理的重要性

，在我们的电脑中有着很多的各种资料，如果不加分类随便存放，就会给我们以后查找资料带来麻烦，引出对计算机中的信息也要进行有效地管理。用PPT课件展示课题回答问题讨论问题回答问题讨论问题学生倾听看屏幕从学生熟悉的话题创设情境，引导学

生思考，通过讨论引出本节课的内容，引起学生的注意。复习旧知复习文件、文件夹的的概念及文件夹的建立。提出问题：计算机中信息是以什么样的形式保存在存储介质上的？在Windows系统中，计算机用什么来管理资源？怎样建立文件夹？任务一：请同学们在D盘中

建立文件夹“学习资料”和“娱乐资料”（分别用：“我的电脑”和“资源管理器”来建立）老师小结，演示，巩固旧知回答：文件的形式回答：“我的电脑”和“资源管理器”动手实践，请一位后进生在教师机上展示对前期相关知识做一个复习巩固，为后面新的知识做好铺垫任务简单，请后进生展

示，能更好的了解全班整体的掌握情况3学习新知提出问题：计算机信息资源常用的组织方式有哪些？老师小结：主要有四种：①树形目录②数据库方式③文件方式④超媒体方式。任务二：请同学们仔细阅读教材57页的阅读材料，小组讨论，弄清什么是数据的树形目录结构，请某些小组的代表上台展示讨论结果

。老师小结：就目前我们掌握的信息技术技能来看，要建立自己的资料库，采用树形目录的方式比较容易实现。提出问题：我们怎样用树形目录的方式建立个人资料库？首先要将资料进行分类，对自己的资料分类，我们可以按以下两种思路（1）按资料用途分类（2）按资料文件属性分类认真阅读教材55页

，找到答案认真阅读小组合作展示结果看屏幕认真倾听思考问题看屏幕，认真听讲通过阅读让学生自己找到答案，目的是锻炼学生的自学能力，加深学生的印象。PPT展示树形图结构，用自然界中真实的“树”图做对比，更直观、形象地让学生了解树形目录。把教材中的框图用课件展示出来，更直观、形象通

俗易懂，便于掌握。4探究学习任务三：老师打开课前准备好的文件夹，文件夹内的文件涉及面要广，例如：中学阶段某些学科的相关资料，习题、视频文件、游戏小软件、音乐文件、图片文件等，请同学们仔细观察文件夹内的内容，把它们进行分类。小

组间讨论合作，请某些小组的代表阐述讨论结果。教师点评并小结：采用哪一种方式分类，主要根据自己实际应用中的需求而定。在我们的学习和生活中，建议大家用第一种方式进行分类，能让我们更快捷地查找到需要的文件。任务四：动手建立刚才所讨论资料库目录，并且用“我的电脑”和“资源管理器”两种形式，（让学生动

手之前先复习复制和移动文件的步骤），建立完成之后，通过电子教室的“学生演示”来展示学生的任务完成情况，并推选出一位优秀学生上台演示建立过程。教师点评并小结：根据资料的分类，建立相应的文件夹，将相对应的资料移动到文件夹中就完成了资料库的建

立，以后有了新的资料，就可以直接存放在相对应的文件夹中。小组合作激烈讨论上台展示倾听动手实践观看展示后进行交流让学生通过分组进行合作，主动探讨、研究、总结问题。提高学生的团队协作和交流表达能力。通过实际操作，学生就将知识技能，转化成操作技能。通过任务驱动，提升学生发现问题，解决问题的

能力。小结1．建立个人资料库的意义：便于信息资源分类管理。2．信息资源的组织方式重点掌握主题树方式。3．如何将信息资源进行有效的分类。4．根据分类在电脑中建立个人资料库。学生交流感受、分享快乐与收获。知识再现，同是构

建知识体系，让学生对知识进行一次回顾，加深对本节课的认识。课后作业请同学们回家后，仔细观察你家里的计算机中的文件资料，建立相应的资料库，对家中计算机的资源进行有效地管理认真完成锻炼学生利用信息技术的能力，学会管理自己的计算机资源