【文档说明】第2课《文件和文件夹》教案4-七年级下册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第二课文件和文件夹一、素质教育目标1、了解文件、文件名及文件夹的概念；2、了解计算机中文件的存放方式；3、通过学生的上机操作练习，培养学生自己动手的操作能力；.二、教学设想重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；难点：文件、文件名及文件夹概念

的理解；三、教具准备教具：多媒体网络教室多媒体课件：文件和文件夹；四、教学方法新授课，讲练结合，临控教学五、教学课时1课时六、教学设计[一]情境导入通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。[二]课前

热身讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？[三]合作探究1．整体感知：所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。2．教

师引导学生阅读课文第4、5页的内容。[课件展示]文件和文件夹——文件的概念；3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc”、“我的学校.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wav”、“我的照片.bmp”。学生一边观看，一边总结相同与不同的地方。[课件展示]文件名的组成班级

规章制度．doc主文件名小圆点扩展名/后辍名明确：主文件名和扩展名之间用小圆点“.”隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。[课件展示]在同

一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件。学生活动：复制两至三次同一个文件到同一个文件夹下明确：这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆。如果同样一个文件需要保留两个版本，可以将其分别保留在两个不同的文件夹中。4．引导学

生阅读课本第5、6页内容；[课件展示]文件的类型明确：文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件三类。系统文件及通用文件通常由专业人员装入硬盘（一般是C盘），其文件名与扩展名由系统约定好（用以表时文件的性质、类型），用户不能随便对这些文件进行改名或删除。用户文件

的主名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名，而扩展名一般由生成文件的应用程序所规定。[课件展示]常见的文件扩展名文件类型扩展名文本文件.txtWord文件.doc声音文件.wav.mid.mp3图片文件.bmp.jpg.gif网页文件.htm可执行文件.exe引导学生思

考：计算机中的文件有很多种，怎样进行管理呢？提问：家里面散乱一推的书里面找一本书和图书馆里分类编目的书架中找一本书，哪一个更容易？明确：为了便于管理和查找，可以将文件分门别类地存放。而文件夹就是把文件进行分类存放的一种工具。引导学生阅读明确：

在一台计算机的文件管理系统里，分门别类的建立不同的文件夹来管理文件，并且这些文件都将显示在“我的电脑”工作界面中。5．引导学生阅读明确：使用计算机时，特别是在使用公用计算机时，应该将自己的文件存放在自己的文件夹中，这

样既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，还可以防止文件被其他人误删除。[课件展示]两个同学文件夹的组织形式，指出它们的不同之处。明确：文件夹的管理能够更有效的组织和管理好不同类别的文件。七、学习小结学生自我总结，老师指导总结。

八、课堂检测，检测在机器上实际操作教材中的实例，学生组长负责指导与打分。教学反思：