【文档说明】第10课《Windows桌面及窗口》教学设计1-七年级上册信息技术【川教版】.doc，共(3)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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第10课Windows桌面及窗口教材分析通过上一课的学习，已经对计算机操作系统有所了解，也知道了Dos操作系统和Windows操作系统有很大区别，进入Dos系统，看到的是字符界面，而进入Windows系统，看到的是图形

界面。教材讲解的是WindowsXp,目前XP系统基本被淘汰，我校微机室使用的是Windows7。现在对计算机进行操作大多会使用Windows7及以上的操作系统，所以接下来我们对Windows7作进一

步了解。学情分析我校地处城乡结合部，学生家庭条件差异较大，城里学生家里基本有电脑，而农村学生根本没有，电脑基础差异较大。学习目标知识与技能目标：1、了解桌面的组成；2、学习窗口的菜单操作；3、学习对话框的操作；过程与方法目标：以任务为驱动为

主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。情感、态度价值观目标：通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。学习重点熟练掌握窗口和对话框的操作学习难点窗口和对话框的区别教学准备红蜘蛛

网络教室、教师制作课件、将有关资料发送给学生机、知识点录像学习过程学生活动教师活动新课导入一、新课导入1、演示DOS命令查找本班照片。2、Windows操作系统发展历程打开新浪科技的网页：http://tech.sina.com.cn/n/2015-04-01/093810022

877.shtml与学生一起浏览windows的发展史3、对比DOS操作系统，总结windows发展：方便、快捷、美观、高效，同时对硬件提出了更高的要求。教师演示、提问、总结导入新课-桌面二、新课学习（一）桌面1、桌面、快捷方

式的概念Windows启动成功以后的整个屏幕称为“桌面”◆活动一：观察桌面的组成，鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。（请学生回答观察的情况和操作的结果）【顺便复习：单击、双击、右键单击的操作要领】2、桌面对象操作总结桌面对象及操作结果教师先屏幕广播演示，然后

让学生根据教师提示一步步操作，体验相关操作及结果双击快捷方式(IE)单击快速启动区图标(IE)单击输入法按钮鼠标指向时间/日期指示按钮右击桌面上任何一个对象单击任务栏打开窗口按钮介绍桌面的常见图标、任务栏上的各组成部分。新课-窗口◆活动二：从桌面打开“计算机”窗口和“回收站”窗

口，观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“计算机”窗口和“回收站”窗口图标，会出现什么结果？按上面表格最后一行的要求把你操作的结果填写在空白栏里。小结：当打开任何一个窗口之后，任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。如果有多个窗口被打开，任务栏有多个带有立体感的按钮，单击其中的按钮可以实现窗口之

间的切换。教师先播演示，再让学生模仿操作3、试一试：设置桌面背景和屏幕保护程序。（自主探索）（二）窗口的菜单操作◆活动三：打开“记事本”窗口，仔细观察窗口的各个部分。小结：在窗口中，计算机用户可以向计算机发出各种命令，这些命令被分成不同的类型，每个

类型中又包含了很多个命令，例如对于文件的操作，可以有打开文件、关闭文件、保存文件、打印文件等等。在Windows窗口的菜单栏里列出的各个项表示的就是命令类型，菜单栏里的每一个项被称为菜单项，当用鼠标单击某个菜单项时，

会出现一个包含很多命令的下拉菜单，这些命令都是与这个类型有关的一些命令。介绍记事本的启动及相关菜单新课-对话框（三）对话框的操作◆活动四：请同学们在记事本窗口的“打开”对话框中完成以下两个操作：(1)单击左侧树形结构框的库->文档。(2)单击列表框中的一个文件，同时观察文件名框中的变

化。(3)单击文件类型下拉列表框中的某一类型，观察所列出的文件的变化。问题：通过上面的操作你能说出对话框中树形结构框、文件名框、文件类型框要告诉给计算机的信息吗？注：windows7与Xp画图程序界面区别很大，实例改为“记事本

”实战练习：打开记事本，写本节课学习的体会，并保存为：D:\我的日记.txt介绍打开和保存文件对话框及组成总结三、小结本课我们了解了Windows的发展历程和优越性，认识了Windows桌面的组成以及窗口和对话框的操作，请同学们谈一谈打

开和保存文件的操作体会。老师小结