【文档说明】第8课《计算机数据安全》教学设计5-七年级上册信息技术【川教版】.doc，共(6)页，261.000 KB，由小喜鸽上传

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1《计算机数据安全》教学设计课时：1课时课型：新课教学媒体：多媒体计算机一、教材分析1、使用教材教材为四川省中小学教材审查委员会审定，四川省教育科学研究所主编的七年级上册第8课《计算机数据安全》。2、内容分析

教材前几节已经学习了有关信息技术、电子计算机发展、计算机系统和工作原理、初步使用计算机和多媒体计算机等知识，本节主要学习计算机的数据安全，主要分为三大块：（1）计算机病毒的有关知识（2）计算机病毒的特征及危害性（3

）计算机病毒的预防和清除本教材要求学生掌握计算机病毒的概念，了解常见的计算机病毒，能够归纳出计算机病毒的主要特征及危害性，探索概括出计算机病毒的预防和清除方法，在学习这些知识的过程中，逐步渗透计算机操作的道德规范，让学生养成良好的上网习惯。二、教学背景分析信息时代，网络让人们之间的

距离缩短，能够完成大量信息的传递，同时，计算机病毒的出现让人们开始意识到网络安全的问题，对计算机病毒的识别、危害的认识、预防和清除也越来越受到人们的关注，尤其对计算机病毒的预防和处理逐渐成为计算机的必备技能。三、学情分析教学对象为

七年级学生，为12-14岁的少年儿童，这个年龄段的孩子好奇、大胆、好问、好学，学生刚进入初中不久，自学能力普遍较低，求知欲和自我表2现欲都较强，教学中老师要想办法调动学生学习的积极性。该年级学生已经掌握一些基本的上网知识，会使用搜索引擎查阅并下载资料，对计算机病毒有一些了解，具备自

主学习和上网学习的能力，能够完成本课学习任务。四、教学环境局域网教室，教师机，投影仪，学生机数台联网，教师可以控制学生机器。五、教学目标知识目标：1、掌握计算机病毒的概念。2、掌握计算机病毒的特征及其危害性3、了解计算机病毒的预防和清除方法能力目标：1

、通过阅读实例归纳共性的方法，培养学生归纳总结的能力2、通过网上搜索和阅读课本、讨论等活动，培养学生概括总结、合作学习的能力六、教学重难点：1、教学重点1、认识计算机病毒，掌握计算机病毒的概念2、理解计算机病毒的特征及相应的危害性3、了解

计算机病毒的一些预防方法2、教学难点1、计算机病毒的感染原理,对计算机病毒特征的理解和辨别2、对计算机病毒危害性的概括和总结3、计算机病毒的预防方法七、教学方法自主学习法、讨论法、归纳法3八、教学内容及过程一、导入PPT呈现余额宝被盗刷事件:阿华是一个普通的网店店主,一天夜里,他登陆支付宝发现在短

短半小时时间里,支付宝竟然发生十几笔交易,交易额度竟然高达6万多元,当他想通过购买货物的方式消费掉余下来的3900元钱时,发现支付密码也被更改,一眨眼的时间,余额已经只剩600元.支付宝公安部人士表示:发生

“盗刷”的原因一般来说有两个:一是用户设置的密码安全级别低,二是在网上与陌生人的沟通过程中,点击了来历不明的链接或者二维码,被其中安装的木马窃取了个人信息.师:这个事件涉及到了哪些与计算机有关的内容,阿华的余额宝是怎么被盗刷的呢?生:密码、数据安全、木马盗取个人信息;因为用户的密码级别低,或

者点击了来历不明的链接或者二维码,被木马窃取了个人信息师：这节课我们就来学习计算机数据安全方面的知识，影响计算机数据安全的主要因素是什么呢？生:计算机病毒师:一起来看几张图片，使用计算机的时候你有没有遇到过类似的情况。PPT展示图片：计算机中毒的现象每一张

图片让学生进行简单描述师：计算机怎么了？生：中毒了师：计算机中毒还有哪些现象？计算机为什么会中毒呢？计算机病毒和生物病毒一样吗?什么是计算机病毒?二、新课教学（一）了解计算机病毒（读一读）学生阅读课本概括计算

机病毒概念师：大家打开课本翻到第37页第8课，快速阅读“计算机病毒的有关知识”这一段，看看计算机病毒是什么？它的本质是什么？与生物病毒，比如感冒病毒，有什么区别生：计算机病毒是人为．．编制的一种隐藏在可执行程序和数据文件中的短小程．4序．，计算机病毒具有自我复制能力，影响计算机程序正常地执

行和数据安全，具有相当大的破坏．．性。PPT呈现计算机病毒的概念（二）概括计算机病毒的主要特征及其危害1计算机病毒的特征：师：仔细阅读计算机病毒的概念，从中提炼出计算机病毒的有关特征，用合适的词语简单概括。PPT呈现计算机病毒概念→计算机病毒主要特征计算机病毒是人为编制的一种隐藏

．．在可执行程序和数据文件中的短小程序，计算机病毒具有自我复制．．．．能力，影响计算机程序正常地执行和数据安全，具有相当大的破坏性．．．生：传染性、破坏性、潜伏性（隐蔽性、可触发性）PPT呈现：计算机病毒主要特征（1）读一读：师：阅读课本第38页计算机病毒的

特征，描述计算机病毒感染的过程，怎么理解计算机病毒的三个特征，为什么说计算机病毒有这样的特征,如何体现的。教师补充和讲解，与生物病毒对比理解。学生举手发言，其余学生补充。师：想一想支付宝被盗刷的故事，从计算机病毒特征的角度大胆猜想，如果是因为计算机病毒导致信息泄露和盗刷，那么阿

华的计算机可能是怎么感染病毒致使最后钱被转走？（2）说一说师：快速阅读课本右栏的阅读材料，说说每个案例中的病毒主要体现了计算机病毒的哪个特征？PPT呈现：病毒的名称2计算机病毒的危害比一比：师：计算机病毒会对计算机造成多大的危害呢？同学

们通过百度在网络上查找计算机病毒的危害性，组内互相讨论和概括，哪个小组概括的多，其余小组补充.小组汇报5PPT呈现危害性，教师补充。（三）通过网上搜索和阅读课本概括计算机病毒的清除和预防方法1计算机病毒的清除师：我们已经感悟到计算机病毒从不同的

角度对计算机造成很大的危害。如果计算机中毒了,如何清除它呢？人体感染了病毒该如何?生:杀毒软件师:你知道哪些杀毒软件?生:360、金山毒霸、江民杀毒、瑞星杀毒PPT呈现杀毒软件的图标和名称师：你常用的杀毒软

件是什么？如何使用？请一位同学给大家讲讲你是怎么使用杀毒软件的。杀毒软件作用：检测、识别、清除、防御、数据恢复2计算机病毒的预防问题：如果计算机中毒了，比如前面出现的情况，蓝屏，死机，该怎么办？杀毒是不是最好

的维护数据安全的方法?比如我们是要等感冒了再去治疗呢还是尽量避免感冒呢?防大于治，比清除更重要的是尽量避免计算机中毒。任务一:师：计算机病毒的预防方法有哪些？给同学们布置一个任务，在网络上查找计算机病毒的

预防方法，同桌之间互相讨论，选出比较好的方法，填写到表格里。PPT呈现表格：生：查找，填表预防计算机病毒的方法清除计算机病毒的方法不从不可靠的渠道下载软件用查毒软件检测师：请几位同学谈谈他们小组找到的方法，其他组的同学认真听，

哪些和你们找到的是一样的，然后补充。最后，完成表格，提交。拓展：6再回到开始支付宝的案例，如果是因为计算机中毒，描述一下资料被窃取和盗刷的过程，对于支付宝之类的网上交易，如何预防计算机病毒的入侵？（四）道德规范师：计算

机病毒是怎么产生的？影响数据安全根本因素是？比如支付宝案例中，阿华的钱被盗走，还有很多因为计算机病毒造成的不可挽回的损失，我们该怎么做？三、总结这节课我们学习了影响数据安全的主要因素，计算机病毒的知识，从哪些

方面来认识了计算机病毒？PPT概括，学生回答，共同总结九、教学反思课题通过一个案例能够引起学生的兴趣，思考影响数据安全的主要因素是什么，思考和体会数据安全的重要性。通过启发的方式让学生得出计算机病毒的特征，加深对这些特征的理解。教学设计缺乏预设性。本

课基本完成了预定的教学目标，学生掌握了计算机病毒的概念、特征、危害性以及预防和清除病毒的方法，通过阅读课本内容和网上搜索的学习方式自学计算机病毒的有关内容，小组讨论和师生互动的方式增进了师生之间的感情。