【文档说明】第7课《多媒体计算机》教学设计6-七年级上册信息技术【川教版】.doc，共(5)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题：7上-7多媒体计算机课时：1课时课型：新授教学内容分析：《多媒体计算机》这课是四川教育出版社2013年版七年级上第七课的内容。第四课学习了计算机系统基本组成，第六课介绍了计算机可以用来输入文字，使用画图软件作画等这些对文字图像信息的处理功能，本节课继承了

第四课和第六课的内容介绍计算机的组成不单有简单的硬件和软件设备，和简单的作画和文字处理应用，还拥有可以用来获取，处理，存储和展示除文字图像以外的声音，动画，影片等信息的功能和载体，比如：摄像机，照相机，话筒等。那么我们称具备这些功能的计算机为本节课

介绍的多媒体计算机。学生情况分析：学生进入初中不久，自学能力普遍较低，玩性比较大，会用多媒体计算机，比如网上冲浪，qq聊天，视频对话，看网络电视等，但确不知道具备这些功能的计算机称之为多媒体计算机，对知识的理解不够透彻，停留在表面，当

然应用也只是在表面。但是他们的优势也很多比如求知欲强，表现欲强等。教学目标：目标维度行为目标知识与技能①了解多媒体的含义，多媒体计算机的概念；②了解什么是多媒体设备、多媒体软件、多媒体文件，以及多媒体计算机的组成。

③认识几种常见的多媒体声音文件、图像文件、视频文件格式④能够使用格式工厂转换文件格式。过程与方法①通过对比学习使学生区分出多媒体设备、多媒体软件和多媒体文件。②通过动手尝试，让学生认识几种常见的文件格式。③通过小组合作探究，学习格式转换的方法。情感、态度、价值观①让学生感受小组探究的

乐趣，和完成作品的成就感。②让学生形成自主探究解决问题的学习习惯。教学重点：多媒体计算机的概念和组成、多媒体文件格式及其转换。教学难点：格式转换的方法教学策略：采用了讲授法，以教师传递知识为主，本课用在引入部分从图片对比引出多媒体计算机的概念；采用了

演示法，比如课前的电影片段欣赏，对多媒体计算机的初步感受以及接下来的图片展示；采用了讨论法，课中多处涉及了讨论法，比如讨论总结多媒体计算机的概念；小组合作学习法：在最后学生活动，分小组完成任务；同时本课还应用了任务驱动法，探究学习法等。教学环境：计算机网络教室。主要教

学流程：教学环节教师活动学生学习活动设计意图课前播放电影片段（电影包含众多电脑特效，以及会用到音响，大屏幕等多媒体设备）学生欣赏初步感受多媒体计算机的魅力。2开门见山引入1.先给学生抛出一个问题：什么是多媒体计算机?学生思考根据已有知识回答

1、开门见山引出主题，让学生带着这个问题进行本节课的学习。这样引入的好处在于：1.学生很直观的知道本节课的学习重点；2.出示的图片与生活息息相关，让学生易于理解和接受知识点。3.这个引入间接的说明了多媒体技术带给人们生活的巨大变迁，同时也体现了多媒体计算机的价值。2.出示课件，教师

讲解多媒体计算机带给生活的巨变图片演示。其中图片演示分别从文字，图像，声音，影像等类别进行说明。学生带着刚提出的问题观看并举例列举更多的多媒体技术在计算机方面的应用最后总结出最全面正确的多媒体概念。学

习新知1引出主题：多媒体计算机在学生回答后课件展示多媒体计算机的概念学生通过观看图片展示总结多媒体计算机的概念。培养学生总结归纳和表达能力，并且加深学生对多媒体计算机概念的印象。2多媒体计算机系统组成

：包括硬件组成和软件组成学生回忆第四课的内容回答多媒体计算机的硬件和软件组成。对旧知识的一个复习巩固加深。3给出三种常见的声音文件，图像文件，视频文件：给出列表对比分析学生自读教材讨论并完成表格。以表格形式出示知识点，形成对比，好处在于：1将多媒体从获取、处理、存储、展示信息这一连贯动作的关联

说明出来。2同时将下一个问题多媒体文件的格式这一知识点巧妙地融合在一起，便于知识点的归纳和记忆。巩固深化教师提问：你能把这些对比的文件格式相互转换吗？（课件展示并发送资源包）学生两个人一个小组探索尝试操作。探索活动加深并拓展了本课的知识面。3

探索活动1、图片文件格式转换2、声音文件格式转换3、视频文件格式转换本课总结课件出示总结学生回答总结全课，知识梳理总结反思这一节课讲多媒体计算机的组成与多媒体文件格式，如果直接从概念讲解入手，学生往往觉得比较枯燥，很难接受，采用引导式，探究式，和合作式的氛围，让学生

的学习主体性得到充分体现。从身边的例子谈起，让学生从自己的感性认识中去了解多媒体计算机，效果比较好。知识链接：一、复习知识：计算机系统组成：（1）计算机硬件。运算器CPU（计算机的核心部件，相当于人的大脑）控制器主存储器（内存）：用于存储计算机要执行的程序和数据。

存储器辅助存储器（外存）：用于存放当前暂时不执行的程序和数据。输入设备：从计算机外部将数据、命令等信息输入到计算机内存的设备。输出设备：将计算机的处理结果转换成人们能识别的信息。（2）计算机软件：系统软件应用软件二、新课知识：学生完成表格：教师播放不同的多媒体文件，学生自己也可以尝试

使用各种多媒体文件（学习资源—多媒体文件），比较各种不同的多媒体文件，并填写以下表格。多媒体文件文件格式文件大小媒体形式播放软件什么是媒体？在计算机领域里，媒体是指数字、文字、声音、图形和图像等传递信息的载体。什么是多媒体？多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递

形式。什么是多媒体计算机？多媒体计算机是指能综合处理多个媒体信息，使多种信息建立联系并具有交互性的计算机系统。多媒体计算机硬件系统多媒体主机，如PC机。多媒体输入设备，如麦克风、扫描仪等。多媒体输出设备，如打印机、绘图仪、音箱等。多媒体存储设备，如硬盘、光盘、声像磁带等。多媒体功能卡，

如视频卡、声卡、压缩卡等。操纵控制设备，如鼠标、键盘、游戏操纵杆等。多媒体计算机软件系统操作系统多媒体应用软件4Wav文件MPEG音频文件BMP文件JPEG文件GIF文件MPG影像文件课堂练习：单选题：1.目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用（）。A.JPEGB

.GIFC.MPEGD.BMP2.多媒体技术发展的基础是（）。A.数据库与操作系统的结合；B.通信技术、数字化技术与计算机技术的结合；C.CPU的发展；D.通信技术的发展。3.多媒体计算机是指（）。A.能处理声音的计算机；B.能

处理图像的计算机；C.能进行通信处理的计算机；D.能进行文字、声音、图像等多媒体处理的计算机。4.多媒体计算机除了一般电脑所需要的基本配置之外，至少还应该配有光驱、音箱和（）。A.调制解调器；B.扫描仪；C.数码照相机；D.声卡。5.多媒体计算机是指

（）。A.能与家用电器相连接的计算机；B.能处理多种媒体信息的计算机；C.连接有多种外部设备的计算机；D.能玩游戏的计算机。6.多媒体信息不包括（）。A.文本、图形；B.音频、视频；C.图像、动画；D.光盘

、声卡7.以下选项中，不属于多媒体硬件设备的是（）。A.多媒体输入输出设备（多媒体I/O设备）；B.视频卡；C.操作系统；D.声卡。58.下列文件格式中，属于网络音乐主要格式的是（）。A..wavB..aviC..mp3D..mpeg课后反思：