【文档说明】第5课《计算机中数的表示》教学设计12-七年级上册信息技术【川教版】.doc，共(4)页，73.000 KB，由小喜鸽上传

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计算机中数的表示【教材分析】本课教学内容是在学生已学信息社会与信息技术、计算机的发展与应用以及计算机系统等知识基础上进行的，本课是对以上所学知识的进一步理解，又为后面学习打下理论基础，在整个七年级上册中处于承上启下作用，可以说是一个转折点也是本学期的第一个难点。【重

点难点】教学重点：信息在计算机中的表示形式教学难点：二进制数的特点及与十进制数之间的转换。因为学生在生活中习惯使用十进制，所以对二进制的特点与转换存会受到习惯的干扰。【教学目标】①知识与技能：1．知道计算机中信息的表示形式；2．能将二进制数转换为十进制数；3．通过探索活

动进一步理解信息的数字化表示。②过程与方法：通过本课的学习，让学生知道表示数字十进制数不是唯一的，并能将二进制转换成十进制数③情感态度价值观目标：通过体验计算机中数的表示加深学生对电路知识的理解，为以后更好掌握更复杂的计算机知识垫定理论基础。【说教法】本课主要采用讲授法、对比法、演示法、实验法、

练习法，选择这些教学方法的基本依据是：本课的教学任务，教学内容，学生的年龄特征、学生的认识规律和发展水平。【说学法】七年级的学生大约十二三岁，正处于个体发展的加速期，根据心理学家皮亚杰的观点呢：他们的思维发展正处于一个形式运算的阶段。也就是教师应该让

学生通过自己探索取得新方法获得新知识。根据课堂教学需要和初一学生的特点，我没有根据教材首先讲数据在计算机中的表示，而是通过在屏幕中展示：半斤=八两，1+1=10，5+5=10。并告诉学生所列的等式是正确的，引起学生的好奇

心，激发学习动机。引导学生运用对比十进制与二进制的方法，完成本节课的学习，而且用半斤八两的故事帮助学生自觉、生动地进行思维活动，既学到了知识又掌握了学习方法，既培养了能力又发展了智力。【教学过程】一、导入新课在屏幕中展示：半斤=八两，5+5=10，

1+1=10。让学生判断是否正确，设下悬念，导入新课。二、讲授新课1．1+1=10之所以是正确的，是因为计算机中数的表示方法――二进制数。（1）计算机为什么采用二进制数实验：利用电路板打开一个开关，让其中一盏灯亮起来，然后问学生，这三盏灯分别处于什么状态。举出生活中的用电器的两种状态：开与关；通

与断。结合第二课与第三课学过的知识：微电子技术与计算机结构引出计算机也是一种电器，它也符合用电器的两种状态：开与关；通与断。正因为如此，如果我们用“0”表示用电器的断开状态；“1”表示用电器的打开状态，我们可以很容易地表示出千千万万的数字。（2）二进

制数的特点由十进制数的特征分析，对照引出二进制数的特征：A、由0、1两个数字组成B、进位法则是：逢二进一（3）二进制数的读法：直接读取每一位上的数字，如：1011，读作“壹零壹壹”（4）二进制数的写法：为了区别二进制数与十进制数，在写法上通常用括号和

下标表示不同进位制的数。如二进制数1011用（1011）2表示，十进制数1011用（1011）10表示。2．二进制数转换为十进制数（1）十进制数与二进制数对照表十进制二进制结论00当十进制数为0与1时，对应的二进制数可以直接表示11210当二进制数满足“逢

2进1”的进位法则后向前一位进1，并用0补齐；不足2的位上照写“0”或“1”例：（111）2+（1）2=（1000）231141005101611071118100091001每一位都满足逢2进1的进位法则101010（2）二进制数

转换为十进制数，分整数部分与小数部分，我们只了解整数部分的转换方法口诀：按位乘以2n-1（n为位数）后再相加举例：（1110）2＝1×23＋1×22＋1×21＋0×20＝8+4+2+0＝（14）10教师在引导

时要注意讲解必须详细，注意位数的表达方式是从右到左分别增加1。3．探索活动：完成书27页探索活动电灯的状态所表示的二进制数所表示的十进制数灭灭灭0000灭灭亮0011灭亮灭0102灭亮亮0113亮灭灭1004亮灭亮1015亮亮灭1106亮亮亮

1117三、本课总结通过本课的学习，同学们知道了计算机中数的表示方法（二进制数），我们在以后学习计算机的过程中还会接触到更多的进制数，如八进制数、十六进制数等，但不管是什么进制数，你只要把握数的特点及进

位法则，你就能够正确使用这些进制数，为我们使用计算机服务。四、课后作业1．完成以下二进制数的转化（1011001）2（1001100111）22．思考：如何将十进制数转换为二进制数？【展示板书】计算机中数的表示1、二进制数的特点（1）数的表示：由0，1两个数字组成（2）进位法则：逢2进12

、二进制数的读法3、二进制数的写法4、二进制数与十进制数对照表十进制数二进制数0011210311410051016110711181000910011010105、二进制数转换为十进制数口诀：按位乘以2n-1（n为位数）后再相加举例：（1110）2＝1×23＋1×22＋1×21＋0×

20＝8+4+1+0＝（13）106、探索活动