【文档说明】第一单元活动2《会徽制作显创意》教案2-八年级下册信息技术【科学社版】.docx，共(2)页，22.729 KB，由小喜鸽上传

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课题第一单元活动2会徽制作显创意教材分析本活动是让学生利用Photoshop进行图形创作，体验图层在图形绘制中的优越性。初步了解标志设计的相关知识，让激发学生的自己构思与创意。学情分析本次授课对象为八年级经过了一年半的信息技术的学习，他们已经具备了一定的信息技术素养，他们遇到问题后，能够积极主

动去分析问题，采取小组交流合作和利用微课的学习方式，把问题解决。在本节课之前，学生们在八年级上学习了Photoshop图像处理一些基础知识，对图像处理比较感兴趣。教学目标1、知识与技能（1）初步了解标志设计的相关知识。（2）形状、画笔、文本工具的使用。2、过程与方法（1）通过运动会

会徽的制作，体验会徽设计的一般过程。（2）使用Photoshop制作会徽，掌握图形绘制、复制的一般方法。3、情感态度价值观（1）通过对会徽的欣赏与分析，提高学生的审美能力。（2）通过制作会徽，让学生了解技术是为创意服务的

。重难点分析重点（1）建立选区以及选区的运算。（2）掌握图层中的基本图形的复制、移动与调整。（3）画笔工具与文字工具的基本操作。难点（1）选区的增减运算。（2）图层中的基本图形的复制、移动与调整。教学准备1、教学素材工作收集学校运动会会徽标志、微课及配套学习任务单2、教学软、硬件多媒体

网络教室、PhotoshopCS3软件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1、投影展示各种标志：国徽、奥运会会徽、校徽2、提问：各标志中图形代表什么意思？3、投影展示本节课会徽引出本课课题。（板书）观看，

思考讨论，大胆发表自己猜想激发兴趣调动课堂气氛分析任务讨论本课会徽构成制作步骤1、构成：人物与跑道2、制作：先人物后跑道分析会徽构成与制作步骤培养学生分析问题和独立思维能力。新知探求任务一：绘制人物图案分析：人物有两部分构成：头学生观看微

课完成红色小人的制作培养学生参考资料完成任务与身体。教师讲述两部分分别是由椭圆选框工具绘制的。思考：（1）网格的作用？（2）为什么是“从选区中减去”，其它的会有什么效果任务二：复制人物图形教师示范：复制另外人物图形（复制图层—移动图形—载入选区—填充颜色—调整

方向大小）。任务三：绘制跑道这里的跑道是不规则的跑道，我们使用笔刷工具进行绘制，请同学们参考微课完成相应的操作。1、学生分小组完成作品。2、分组展示自己的作品任务四：添加文字说明学生参考课本完成回答问题学生观摩、临摹。独立学习，完成任务能力思考问题合作意识的培养教育。自学能力培养课堂小结1.分

组展示作品2.总结选区、填充颜色绘制图形的方法3.总结图层复制法复制图形的方法4.强调先有创意后有作品。