【文档说明】第四单元活动3《动态交互显魔法》教案1-八年级下册信息技术【科学社版】.doc，共(5)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-87952.html

以下为本文档部分文字说明：

第四单元展示精彩校园活动3动态交互显魔法一、教材分析本活动内容为学生感兴趣的超链接及动画效果的设置。本活动的设计目的是通过添加超链接和动态效果，增强演示文稿放映的灵活性、条理性和可观察性，从而收到更好的表达效果，同时也让学生继续体验

制作一个完整的多媒体作品的过程。活动分两个阶段进行：1、添加动画效果：为幻灯片上的对象设置自定义动画，为幻灯片之间添加切换效果。2、设置超链接：为幻灯片母板中的目录设置超链接，实现放映时的交互效果。二、学情分析添加动画效果在

七年级下册已经学习过，在此增加了路径动画的设置，但难度并不大，而且，几乎所有的学生都会对设置自定义动画和幻灯片切换效果的有关学习内容感兴趣。因此，要充分利用学生的学习兴趣，进一步调动其积极性，激发学生的学习欲望与热情。三、教学目标1、知识与技能：（1）学会根据需要为幻灯片中的对

象设置自定义动画效果。（2）掌握设置超链接的方法并理解其作用。2、过程与方法：（1）了解幻灯片中添加路径动画的过程和方法。（2）学会为不同对象设置不同效果超链接的过程和方法。3、情感态度和价值观：（1）

进一步培养不断探究的意识和习惯。（2）合理利用技术提升作品表现力。四、重难点分析：1、教学重点：（1）学会制作路径动画效果。（2）设置不同的超链接效果。2、教学难点：（1）添加路径自定义动画时路径的制作。（2）对超链接的深入理解。五、设计

思路：添加超链接是一个全新的知识点，需要重点讲解；添加动画效果在七年级下册已进行过学习，为了提升难度并表现不同的知识点，选择了利用“白鸽”图形设置“路径动画”的制作；设置幻灯片的切换效果操作较简单，可由学生自行完成。六、教学策略：采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完

成一个个具体的任务，同时采用小组合作学习的方法去完成课堂教学。七、教学准备：1、具备演示环境的多媒体网络电子教室；2、PowerPoint20033、相关教学课件、素材八、课时安排：一课时九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新授1、欣赏

不同效果的“精彩校园大展示”作品。2、问：哪一个作品更精彩？如何利用PowerPoint让文稿动起来呢？3、再次欣赏成品“精彩校园大展示”，观摩讨论让文稿动起来的方法。4、明确学习目标：①设置自定义动画（路径动画）②设置幻灯片切换③设置超链接1、欣赏2、思考回答3、谈论分析4、听

讲创设情境，激发兴趣。新知探究(一)一、添加动画效果PowerPoint作品的动画效果，可分为“片内”动画和“片间”动画。1、设置自定义动画分析：在幻灯片封面中插入“白鸽”图片，为其设置自定义动画中的路径动画效果。2、设置切换方式分析：设置幻灯

片切换，可以实现幻灯片放映时的切换效果，并可按需将此效果应用于一张或所有幻灯片。3、师布置学生探究操作，并巡视指导。4、展示学生作品，大家讨论。5、师演示并讲解，点评部分学生错误操作和路径凌乱问题。1、听讲2、听讲。3、尝试操作4、观看思考讨论5、听讲、观看引导学生自主探究，提高学生评价意识，

合理评价他人作品。板书设计：活动3动态交互显魔法一、添加动画效果1、设置自定义动画2、设置切换方式二、设置超链接1、设置内部超链接。2、设置外部超链接探究新知(二)二、设置超链接师：有没有什么办法，让我们的演示文稿实现以下功

能：①快速到达指定的幻灯片②快速返回到指定的幻灯片③在演示播放的过程中打开需要的网页1、分析：①目录超链接的制作是在母板中完成的，制作完成后，超链接效果会应用到所有幻灯片。②超链接不仅可以实现幻灯片内

部的跳转，也可以实现对外部网站、文件等的访问。2、布置学生探究操作：①设置内部超链接。②设置外部超链接。3、师巡视指导4、展示部分学生作品，学生自评、互评，教师点评。5、快速演示操作流程，梳理知识点，并指

出学生存在的操作问题。听讲回答：超链接1、听讲2、自主探究3、操作4、自评、互评5、观看、听讲提高学生评价意识延伸拓展1、请将首张幻灯片的“白鸽”设置“退出”动画效果。2、在幻灯片母版中设置“返回”图标跳转到封面的超链接。探究操作巩固新知课堂总结1、

学生总结2、教师总结认真总结培养学生总结能力，巩固新知教学反思本活动的自定义动画学习内容在七年级下册已经学习过，该部分内容学习可让学生放手去做，但要提醒学生动画设置的合理性。本活动主要采取自主探究的教法，尽可能地将课堂交给学生。