【文档说明】第一单元活动3《班级相框巧设计》教案2--八年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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第一单元展示班级魅力活动3班级相框巧设计一、教材分析本活动为这一单元的第3个活动，教材从为集体制作相册为切入点，贯穿了Photoshop中文本录入、添加自定义形状及图层样式的知识点，选取的案例贴近学生生活，容易激发学生情感，可以充分调动学生兴趣。本活动着重完成2项内容：1.合成相册背

景通过制作相册背景的过程，学习在Photoshop中置入文件和添加文字的方法。2.绘制相框形状通过绘制相框及制作立体感效果的过程，学习Photoshop中自定义形状工具的用法，及基本的图层样式添加方法。二、学情分析本活动为Photoshop软件学习的第3课，学生已对该

软件有基本的掌握，其中文字的添加已不是新知识点，可以不作为重点来学习。学生看到自定义形状库中有很多有趣的图案，一定会兴趣浓厚，注意力分散，所以教师应有心理准备，想办法加强引导和控制，防止课堂节奏缓慢，当然这一点也有可利用的地方，即可以鼓励学生大胆

创新，创作出新颖的作品来。三、教学目标1.知识与技能（1）掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。（2）掌握基本图层样式的添加方法。（3）灵活运用图层，进一步理解图层的特性及价值。2.过程与方法（1）通过制作班级相册，体验一件完整作品的制作过程。（2）通过美化相册的过程，掌握运用一定的工

具解决生活中需求的方法。3.情感态度价值观（1）通过学生自主学习，激发热爱生活的热情。（2）通过制作集体相册，培养同学情，增强班级凝聚力。四、重难点分析1.重点（1）掌握添加自定义形状工具和加载库的方法。（2）对图层样式初步有所体会。2.难点（1

）能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决实际问题。（2）能根据制作要求灵活运用图层。五、教学策略与方法通过任务需求导入新课，先分析任务要求，再着手制作，学生在学习过程中大胆创新，并加强交流，提倡自主探究学习。六、教学准备1.机房准备：硬件：WindowsXP；软件：photosho

p。2.教师准备：教学素材，教学课件。七、课型：新授课。八、课时安排：1课时。九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1.（展示一组学生入学以来的校内外活动照片）引出制作班级相框。2.（出示案例作品）（1）请同学们观看这幅相框图，先分析：它是由哪些部分构成的？（2）需要我们制

作的有哪些？（文字、相框、投影效果）3.展示本课活动分析，确定学习任务。观看，自由讨论听讲观察、思考分析、回答放映学生照片，与学生的情感产生共鸣，调动学习兴趣，活跃课堂气氛。明确学习目标，对将要进行的操作有整体性的认识。启发性自主学习1.（

快速完成师范教学）合成相框背景包括三个部分：背景图片、坐标轴、文字。（1）打开“相册背景.jpg”文件。（2）选择“文件”—“置入”，置入坐标轴图片，并调整位置。（3）添加标题文字，进行格式设置，并调整到合适的位置。2.阶段任务一完成相框背景部分的制作。（5分钟）3.巡回

指导，及时发现并纠正学生操作中的问题。4.启发性提问：文字工具属性栏的一些按钮是干什么的？尝试使用它们，并调整文字效果。5.展示学生制作的有特点的文字效果。听讲观看演示制作相框背景图。这部分内容上节课已经学过，但一周过去，学生遗忘不少，快速演示，帮助学生恢复记

忆。探究性学习（一）1.（示范教学）下面为相册制作主题部分——相框（1）新建图层，改名为“相框1”（2）加载自定义形状库——画框。（3）设置前景色为白色。（4）在新图层中绘制一种相框形状。2.阶段任务（二）添加新的图层制作自己喜欢的画框。P27-293.巡回指导，及时发现并纠正学生操作中的问题

。观看思考制作自己喜欢的画框软件中新的知识点需要教师银鹭师范教学，学生在教师的示范之后，进行创作。探究性学习（二）1.画面中仅有相框，缺乏美感，接下来为相框制作投影的立体感效果。2.阶段任务（二）自主学习：为相框图层添加喜欢的

样式效果。参考书本P31。3.巡回指导，及时发现并纠正学生操作中的问题。4.展示其他班级学生制作的作品，为本班学生做参考。添加其他自定义形状，添加不同图层样式效果。自主探究学习添加图层样式本部分内容操作简单，学生可以自己完成。分层

拓展练习1.创新园1—2题。P322.制作公告栏。练习制作P32面创新园。分层练习，让能力强的学生得到更多锻炼。展示交流1.展示有创意的作品，相互交流。2.修改作品，保存作品。观看点评作品广泛总结评价1.今天学

习了哪些知识？2.填写课后学习评价表。P32十、教学反思