【文档说明】第三单元活动4《成长快乐共分享》教案1--八年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(3)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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第三单元悦动班级成长活动4成长快乐共分享一、教学目标：1、知识与技能（1）了解遮罩层、被遮罩层、遮罩视窗概念及其使用方法。（2）了解遮罩层，被遮罩层的关系。（3）掌握遮罩动画的制作方法2、过程与方法（1）在理解遮罩原理

的基础上，分析、制作遮罩动画。（2）通过动手实践操作，体验遮罩动画制作的过程3、情感态度价值观（1）感受遮罩动画的奇妙，激发和保持学生的学习兴趣。（2）通过制作动画作品，培养学生的合作、探究精神。二、教学重难点1、教学重点（1）遮罩动画原理（2）建立遮罩层（3）制作遮罩动画2、教学难点（1）遮

罩动画原理的解释（2）制作遮罩动画三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入激发兴趣播放“熊出没”片尾视频和“成长快乐共分享”的动画。请带着问题欣赏动画，在这2个动画中有什么相同的舞台灯光效果？回答的很好，这就

是我们这节课要讲的动画效果——遮罩动画，灯光经过的地方内容显示，其余部分不显示。学生观看，思考问题导入，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力。由问题引发学生不断的思考。培养学生欣赏、分析动画的能力。

动画原理1、遮罩的原理遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现。遮罩层的形状和遮罩的位置决定这被遮罩显示的内容！2、遮罩层与被遮罩层（1）遮罩层：图形、位置听讲、观看、理解教师通过举例分析讲解遮罩动画原理学习新知（2）被遮罩

层：被挡住的图片或文字任务一：“制作动画背景”1、布置任务：参考教材“加工坊”完成“制作动画背景”遇到问题时可与同学交流讨论或问老师。老师在学生操作的同时，巡视指导，手机学生遇到的问题。2、展示学生作品：进行评价，把收集到的典型问题进行讲解。结合教材，自主练习制作动画背景由学生独立完成

，既复习旧知识，也为下一步制作做准备。新知学习任务二：“制作遮罩元件”1、遮罩动画能够实现将动画显示的画面限制在特定的形状和区域内，实现某些特殊的效果。使用遮罩层后，遮罩层下面图层的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的形状和大小就是遮罩层中遮罩的图形和大

小。2、布置操作任务：参考教材中“加工坊”完成“制作遮罩元件”。遇到问题时可与同学交流讨论或问老师。3、展示学生作品：进行评价，把收集到的典型问题进行讲解。制作遮罩图形元件自评、互评元件的建立在前面的活动众已经基本掌握，也是对前面知识进行巩固练习。任务三：完成遮罩动画1、圆形

聚光灯制作好了，它是怎么移动的？移动几次，移动过后，光圈有没有变化？带着问题再次欣赏“成长快乐共分享”的动画。2、板书画出灯光移动的位置和时间（教材中给出的是补间动画，请同学们思考，接下来能不能试着用路径动画来完成）3、布置操作任务，参考“加工坊”完成4、展示学生作品：进行评价观察、

思考观察、思考学生自主练习自评互评由问题引发学生不断的思考。拓展练习1、分三小组完成书中P6面“创新园2”中任务。每个小组制作一种图形遮罩动画。2、各小组展示、评价。动手操作展示作品、自评、互评。培养学生竞争意识和团队合作的精

神，并营造课堂气氛。归纳总结1、请学生谈谈本节课的收获。2、遮罩动画的原理3、被遮罩层、遮罩层、遮罩原理观看课件，跟老师一起回顾本节课内容。通过梳理汇总本活动知识，帮助学生建立完整的知识结构。本课反思：本活动以聚集班级同学生日party现场画面，感受成长的快乐为主题，理解遮罩层、被遮罩层

的关系，学习利用遮罩层来创建遮罩动画的方法。