【文档说明】第三单元活动2《运动奥秘新体验》教案2--八年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(4)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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第三单元活动2运动奥秘新体验【教材分析】本活动通过Flash软件模拟火箭升空的动画效果，熟悉元件、图层和库面板的制作，并学习补间动画的制作。在本活动中，背景和云朵在舞台上的位置是固定不变的，“火箭”元件本身是逐帧动画，再通过制作补间动画使“火箭”由下而上运动起来。由于运动的相对性，给人一种“

火箭”升空的动画效果。【学情分析】通过活动一的学习，学生对Flash软件有了初步的了解，基本掌握逐帧动画制作方法。本活动就是在上一节课的基础上，进一步学习利用Flash制作补间动画，整个活动内容丰富，安排紧凑，对于接受能力较强、基础较好的学生能够顺利完成，对于基础较薄弱的学生有可能只能完成一半，对

于不同层次的学生可采取学生分组探究、小组合作的形式，调动学生的积极性自主完成学习任务。【教学目标】一、知识与技能1.了解元件、图层的概念，并掌握影片剪辑元件的制作方法。2.掌握将图像转换为图形元件的方法，熟悉“库”面板的有关操作。3.掌握动作补间动画的

制作方法，能够利用补间动画制作运动效果。二、过程与方法1.体验运动动画作品的制作过程。2.理解和掌握补间动画的制作方法，感受动画作品的魅力。三、情感态度价值观1.培养学生欣赏、分析动画作品和自主学习的能力。2.通过制作过程中的探究，将所学物理知道

应用于动画制作，激发起学生探索科学奥秘的兴趣。【教学重难点】一、重点1.影片剪辑元件的制作。2.补间动画中元件的使用。3.补间动画的制作过程。二、难点1.元件和图层的理解和使用2.学生对补间动画原理的理解。【教学课时】1课时【教学准备】多媒体机

房教学素材和广播软件相关教具【教学方法】演示教学法任务驱动法问题解决法合作学习法【课学过程】情景导入1、播放火箭升空的动画，让学生观察思考，火箭是怎么样飞上太空的。2、带着问题欣赏动画：在这个动画中有几个物体，谁在动？它们分别是怎

么动的？我们能不能用FLASH软件实现呢？分析动画小结动画中有3个物体，天空、火箭、云彩新课讲授任务一：制作天空图层1.布置全班学生操作：结合活动一学习的知识，参考教材“加工坊”完成“制作天空图层”。老师巡视指导，收集学生遇到的问题。2.展示学生作品：进行评价，把收集到

的典型问题进行讲解。任务二：制作火箭图层1分析：在该段动画中的火箭一直在“喷火”，位置没有发生变化，那火箭喷火的动画我们可以像前面活动一制作逐帧动画来完成。但是如果制作60帧长或更长时间的动画，逐帧添加动画是很麻烦的，今天我们来认识什么是元件。

老师示范讲解：元件的概念、作用、分类，今天我们就来学习制作火箭喷火的影片剪辑元件。2.请大家一起操作，老师在学生操作的同时巡视指导，收集学生遇到的问题。3.展示学生作品：进行评价，把收集到的典型问题进行讲解。任务三：制作近景云朵的远景云朵动画1.再次分析这段动画，

明确动画过程及原理，云由上面下，位置发生了变化。FLASH软件还能方便制作的另一种动画——补间动画。课件展示并讲解：动作补间动画及其制作方法。在一个关键帧上旋转一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等，FLA

SH根据二者之间的帧的值创建动画称为动作补间动画。介绍其在时间轴上的表示方法。2教师演示制作近景云朵的移动动画。3.布置学生分组操作。参考教材“加工坊”完成“近景云朵”动画。参考教材“加工坊”完成“远景云朵”动画。老师在学生操作的同时，巡视指导，收集学生遇到的问题。4

.探究：在运动的过程中，近景云朵遮住了火箭，面远景云朵没有遮住火箭，所以它们的图层位置也是不一样的。结合同学们在制作中出现的问题，老师拿自制的透明胶片模拟演示图层的作用。分组展示学生作品：进行评价，把刚才收集到的典型问题进行讲解。归纳总结1、师生互

动，归纳出本节课所学习的内容。2、填写课后活动评价表。课外拓展课后“创新园”第1、2题。