【文档说明】第三单元活动1《绿灯闪烁快通行》教案1--八年级上册信息技术【科学社版】.docx，共(5)页，22.712 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-87883.html

以下为本文档部分文字说明：

【教学设计】活动1绿灯闪烁慎通行一、教材分析本节课是本单元第一课，通过逐帧动画的制作，初步了解Flash软件的基本操作，掌握逐帧动画的制作原理和步骤。单纯从技术操作层面上讲，学生参考操作步骤完成这个动画不算太难，但是让学生在一节课中完全了解动画的原理，理解帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、

图层这些概念是相当不容易的。本节课应先让学生建立相关的概念，不宜做深层次的探究，可在后面的课上逐步进行深化。本活动分以下2个阶段进行：1、准备动画素材：认识Flash软件界面，学会根据动画添加图层，导入素材到“库”面板。2、制作逐帧动画：学会从“库”面板中调用素材，布置舞台

，了解逐帧动画的制作原理和方法。二、课前准备1、教学环境硬件环境：局域网环境的网络机房。软件环境：WindowsXP以上操作系统，装有电子教室，可发放素材，展示作品、提交作品及遥控辅导等功能。安装有FlashProfessiona18软件，准备活动素材。。2、学情分析学生虽然没有学

过Flash软件，但已经学过Office、Photoshop等软件，有一定的计算机软件操作能力。而且由于动画生动直观，学生有比较高的学习热情和兴趣，为本节课内容的学习打下坚实的基础。三、教学目标1、知识与技能(l)认识Fl

ash软件的工作界面，能够说出界面的基本组成；(2)初步了解“库”面板、“图层”、“文字”工具的使用；(3)了解动画形成的原理，掌握逐帧动画的制作步骤和方法；(4)掌握影片的播放，学会保存动画文件和导出动画作品。2、过程与方法(l)通过创设情境，让学生理解“库”、“舞台”

、“图层”、“时间轴”基本概念；(2)通过分析、体验绿灯闪烁的制作过程，了解动画的原理及逐帧动画的制作方法和步骤。3情感态度价值观(l)学生在制作红绿灯动画的过程中，感受Flash动画的趣味和魅力，提高了动画创作的兴趣；(2)通过课堂教学提高学生安全意识，树立“珍爱生命

，遵守交通规则”的正确观念，提高学生严格遵守交通规则的意识。四、重难点分析1、教学重点(l)动画原理的理解及逐帧动画的制作方法；(2)理解关键帧、普通帧和空白关键帧的概念与特性；(3)理解图层的作用，能够根据动画特点合理运用图层。2、教学难点(1)理解关键帧、普通帧和空白关键帧的概念与特性；(

2)理解图层的作用，能够根据动画特点合理运用图层；(3)能够举一反三，学会运用Flash逐帧动画技术，表现生活中其他类型的帧动画。五、设计思想本活动以交通安全主题班会为主题，运用Flash软件制作“绿灯闪烁”的动画。让学生在活动的体验中，学

会Flash软件的启动，了解Flash软件界面组成。认识“库”，学会将动画素材导入到“库”，并从“库”面板中将素材添加到舞台。理解“图层”的概念与作用，了解“时间轴”面板，掌握关键帧、普通帧的基本操作。理解动画的原理，掌握

逐帧动画的制作过程与方法。在Flash中，逐帧动画属于比较简单的动画类型，动画的原理与制作的过程相对比较简单。由于本节课是初中阶段Flash动画制作的第一课，涉及到的知识点较多。教师不要面面俱到，总的原则是，涉及

到的知识点讲，关键知识点详细讲。将更多的时间留给学生操作，让学生在任务、活动的体验中，通过观察、对比，了解“库”、“舞台”等概念，掌握“帧”的各种操作，理解“图层”的作用等。六、教学策略与手段本课坚持以学生为中心，以活动为载体，自主学习、协作学习：以任务驱动方式，在完成本活动中，

引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和互评。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导言Flash动画可以将一首歌曲演绎成美妙的MV，可以将一段小品制作成幽默搞笑的动漫，还可以就一句祝福设计成创意的动画贺卡。如果班级的主题班会

、娱乐活动、学习活动，能够借助动画的形式表现出来，就可以在轻松、快乐的氛围中，领悟真、善、美的道理。本单元围绕班级学习的主题，设计了4个活动。通过活动体验，了解动画的制作原理，掌握Flash软件逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画的制作方法，感受

动画在表达主题、创意设计过程中的神奇魅力。活动1绿灯闪烁慎通行活动2运动奥秘新体验活动3秋游路线趣规划活动4成长快乐共分享展示四组照片。学生回忆思考引导学生感受现代科技的魅力情景导入【播放视频】学生观看，思考让

学生通过观察、了解任务驱动【任务一】探究动画原理教师出示：绿灯闪烁动画【剖析】要制作这样一个动画，需要哪些静态画面教师小结，出示图片【任务二】认识Flash软件教师演示新建Flash文档，引导学生认识Flash界面。【任务三】认清概念讲解库、图层、帧、关键帧、空白关键帧等几个概念。学生

观看、思考听讲、观看参照课本观察学习学生自主学习学生思考、回答；参考课本自主学习，尝试操作。通过对动画原理的理解，剖析课本案例，为进一步制作动画打好基础。学生第一次接触Flash软件，教师通过软件界面的介绍，让学生尽快上手

。让学生对本活动涉及到【任务四】导入动画素材1、师：Flash动画中有个“库”面板，请你用“库”这个字组词。问：库是什么意思？Flash软件中的库有什么作用？提出任务：导入素材到“库”面板教师小结小组派

一名代表上台，介绍导入素材的方法。的几个新名词的概念有个初步的认识，为后面的学习打下基础。通过问题的研讨，进一步理解概念，培养学生自主学习的能力，提高学生的自主探究能力并让他们从中体验成功的乐趣。自主探究【任务五】新建动画图层请用自己的语言说说你对图层的理解。对于这个绿灯闪烁动画，你认为

需要几个图层呢？提出任务：新建图层教师小结【任务六】制作动画背景图层师问：Flash的帧有什么作用？关键帧与帧有什么区别？空白关键帧呢？出示背景层“帧分解示意图”问：图中有几个关键帧？几个普通帧呢？提

出任务1：制作背景图层出示：绿灯动画“帧分解示意图”提出任务2：制作绿灯动画带领学生分析参照课本“加工坊”，进行自主学习。学生小组讨论、回答参照课本“加工坊”，进行自主学习。师生共同分析参照课本“加工坊”，进行自主学习。通过任务驱动自主探究的操作练习，

既让不会的学生主动学习新知，又让会的学生对这一知识有了一个巩固的过程自主探究【任务七】保存动画测试影片【拓展练习】1、根据时间轴帧的特点，改变绿灯闪烁的频率；2、制作卡通小熊跳跃的动画。素材移动到相应文件夹中。学生根据已学知识探究操作分层任务，供层次高的学生选

择，兼顾不同层面的学生。教学评价与总结1、分小组推选学生展示自己的制作，自己评价说明，其它小组点评；2、请学生谈谈本节课的收获；3、教师小结知识点。学生代表阐述自己的制作理由，其他小组互评制作效果，回顾本课所学知识培育学生自我评价和互相评

价能力；归纳总结，可快速有效地巩固课堂所学知识。