【文档说明】科学社课标版信息技术七年级下册第三单元 活动1《家庭相册初了解》教案1.doc，共(3)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-87755.html

以下为本文档部分文字说明：

活动1家庭相册初了解一、教学目标1.知识与技能（1）学会通过“格式——背景”的方法，为演示文稿设置背景效果。（2）掌握艺术字双色渐变效果格式的设置方法。（3）能根据作品主题，制作适合的封面幻灯片。2.过程与方法（1）通过对作品

的分析，形成电子相册制作的正确思路。（2）通过对相册封面的制作，掌握封面幻灯片页面的制作方法。3.情感态度与价值观（1）学会从已有作品的分析中，迁移出新的制作思想，启迪思维。（2）通过相册封面的制作，培养作品制作的条理性并进一步提升美感。二、教

学重难点1.教学重点（1）电子相册中封面内容的作用。（2）为电子相册制作合适的背景。（3）艺术字填充效果的设置方法。2.教学难点（1）根据作品的主题，合理选择图片为背景。（2）对艺术字设置双色渐变填充效果。三、教学策略本活动教师采用创设情景，先激发学生制作电子相

册的需求，然后引出电子相册的结构，进而落脚在封面内容的具体制作上。为解决“根据作品的主题，合理选择图片为背景”的教学难点，教学时，通过教师展示不同背景效果的作品，通过对比，让学生自己体会、发现，并形成正确的认识。四、教学过程教学环

节教师活动学生活动设计意图新课导入1．创设情景日常生活中，像旅游等场合经常需要利用拍照的形式记录下精彩的瞬间，请你说说你是利用什么设备进行拍照的？对于拍过的大量照片，你又是怎么处理的呢？2.创设情境以前，数码设备还没有普及，人们通常将用过的胶卷冲印成照片并

利用影集（展示实物）对照片进行整理。现在，面对大量的数码照片，我们该如何进行整理、再加工，赋予照片新的生命力呢？听讲，讨论听讲，讨论从实际生活出发，层层深入，激发学生的学习需求，引出本活动的学习内容。新知讲解11.演示作品：示范打开“家庭旅游相册秀（作品）

.ppt”，带领学生一起欣赏、分析电子相册作品，明确电子相册的结构。2.介绍软件：打开powerpoint2003软件，结合学生已有的word知识，介绍软件打开方式及操作界面。仔细观察分析并得出作品的结构。听讲，回忆，思考。帮助学生快速了解电子相册的结构及组成，为具体制作打好

基础。作品剖析1.明确封面组成：打开作品封面页，引导学生发现其由背景图片合艺术字组成。2.布置探究任务：指导学生新建一个演示文稿，并利用提供的素材，为封面添加背景图片效果。观察，发现。探究，完成任务。明确任务自主探究，完成任务反馈提示1.练习反馈：对学生封面图片背景的完成情况进行反馈。①直接插

入到幻灯片页面中，通过调整图片的尺寸至幻灯片页面大小，设为背景。②通过“格式—背景”的方式，设置图片背景效果。思考：两者看似效果差不多，到底有无差别？2.展示作业：选取一名同学，演示“格式—背景”方式设置图片背景的制作过程，并就重点、易错点进行强调和讲解。听讲，思考展示，听讲对学生的自主练习情况

及时反馈，并提出问题，启发学生深入思考。通过学生的演示和讲解，利用学生自己的语言解决问题，并由老师重点强化。新知讲解21.示范操作：结合教材，有侧重地示范、讲解艺术字双色填充格式的设置方法。2.布置任务：结合教材和讲解，完成电子相册封面页艺术字的制作。观看

，听讲。操作，完成任务。考虑到学生第一次使用该软件，通过演示。降低难度。“趁热打铁”及时消化。活动评价与教学小结1.展示：选择1—2名学生的作品进行展示，大家给予评价。2.拓展提问：“格式”对话框中，

“填充”和“线条”在效果上有什么区别？3.提升：展示准备好的不同图片背景效果的“家庭旅游相册秀.ppt”幻灯片，引导学生在观察的过程中体会并指出图片的选择与作品主题的关联，观赏，评价思考，回答观察，思考，交流，回答。展示作品，在评价的过程中，对活动内容进行梳理合总结。

帮助学生深入探究，知其所以然。