【文档说明】第一单元《活动1 初识我的电脑》教案1 (2)-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(4)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第一单元活动1初识我的电脑科目信息技术教学对象七年级学生课时3课时授课人张舣一、教材内容分析本活动主要让学生了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提，本活动分以下2个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。2、开启我的电

脑：了解电脑使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）（一）知识与技能1、了解电脑及其应用，认识电脑硬件组成。2、学会正确地启动电脑，关闭电脑。3、认识电脑桌面图标，学会查看“开始”菜单。4、学会使用鼠标的基本操作。（二

）过程与方法1、在使用过程中，学习如何正确地启动电脑，认识电脑桌面。2、在探究过程中，学会根据自己使用电脑的经验说说鼠标的作用及使用方法。（三）情感态度价值观1、培养学生小组合作学习的能力。2、培养学生规范使用电脑及爱护电脑设备的意识。三、学习者特征分析七年级学生对电

脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。本活动主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，

让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。四、教学重点与难点（一）教学重点1、认识电脑硬件组成。2、掌握鼠标的基本操作。（二）教学难点1、硬件与软件的区别。2、双击操作。3、学生规范使用电脑行为习惯的培养。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我利

用微课与PowerPoint及示范操作相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，能让学生动手操作，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。六、教学过程教学过程师生活动设计意图【导入】（出示电脑图片的幻灯片）同学们，电脑已经成为人

们日常学习、生活和工作中必不可少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用，认识电脑、了解电脑组成和掌握电脑基本操作就显得尤为重要，今天我们就来初识电脑。（板书课题）谈话导入，衔接自然【新知探究】一、电脑在生活中的应用一、电脑在生活中的应用1、师：同学们，你们对电脑了解多

少呢？你知道它都有什么用途呢？2、生：学生讨论回答，聊天，查找资料，超市收银，银行ATM机取款、玩游戏等。3、师：（总结，幻灯片出示电脑应用的图片）同学们说了很多电脑的在生活中的应用，我们一起来看看吧。通

过举例、展示图片，创设情境，引入新课。二、电脑硬件的组成1、师：电脑的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。你知道电脑有哪些部分构成吗？由硬件和软件两部分组成的。所谓硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。软件在以后学习中去学习。2、师：台式电脑的硬件有哪些呢？

3、生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。4、师：电脑的硬件都有各自的作用，键盘，鼠标和麦克风等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器，音像是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。5、师：出示电脑

主机主要部件的图片：CPU、存储器、主板等。结合图片进行讲解。学生讨论的过程是一个自主学习的过程，有助于加深对知识的理解。三、启动电脑1、引入：要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢？2、生：

阅读教材第5页，试着打开电脑。3、师：出示幻灯片强调，一定要先打开显示器电强调开机的主要步骤，让学生养成良好的开启电脑的习惯。源，再打开主机电源。4、师：在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程，并介绍桌面。5、生：观察电脑桌

面，试着回答它由哪几部分组成。6、师：出示幻灯片小结：windows桌面由图标、鼠标指针、开始按钮、任务栏、通知区、桌面背景组成。四、鼠标的操作1、幻灯片出示鼠标的图片，提问：鼠标是用来做什么的？你会使用吗？2、生：结合微课“鼠标

的操作”，自主学习3、师：同学们拿出鼠标来操作一下，跟老师一起来感受一下。食指按下鼠标左键，中指按下鼠标右键，食指快速按鼠标左键两次。4、师：小结鼠标的基本操作：（1）指向：移动鼠标，将鼠标移到某个地方。（2）单击：按鼠

标左键一次，立刻松开。（3）右击：用中指按右键一次，立刻松开。（4）双击：快速、连续按鼠标左键两次。（5）拖动：按下鼠标左键不放，移到鼠标到合适位置，松开鼠标左键。5、游戏练习鼠标操作：电脑拼图。此环节，操作性强，难度较大，通过微课让

学生掌握鼠标操作的知识，并通过小游戏来掌握鼠标的操作，寓教于乐。五、认识“开始”菜单1、生：单击“开始”菜单。2、提问：在“开始”菜单里你发现了什么？3、说说电脑中有哪些程序。4、提问：你知道如何关闭电脑吗？5、幻灯片出示菜单的定义以及“开始”菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。教师强调：

先关闭主机，再关闭显示器。“开始”菜单里有很多程序，让学生认识“开始”菜单，为接下来的学习作铺垫。学生应该明确关闭电脑的正确方法，养成使用电脑的良好习惯。六、规范使用电脑1、生：讨论、回答如何规范使用电脑。2、师：出示幻灯片小结，在使用电脑时应合理安排时间，保持正确的操作姿势，养成良好的操作习惯

。【课堂小结】1、总结梳理本课知识，通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？2、提问：说一说正确开机和关机的方法。通过总结，梳理本课知识，再次复习重难点。3、鼠标的基本操作你掌握了吗？4、结束语：电脑的功能非常强大，只要我们好好学习电脑知识

，一定能让它为成我们的学习上的好帮手。板书设计：活动1初识我的电脑一、了解电脑及其应用二、电脑硬件组成三、启动电脑四、鼠标的操作指向单击双击拖动右击五、认识“开始”菜单六、规范使用电脑【教学评价】课程基本结束时，指导学生进行教

学评价。明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。主机鼠标键盘显示器音箱输入设备输出设备