【文档说明】《活动3 乐享探亲之旅》教学设计-七年级上册信息技术【科学社版】.docx，共(3)页，19.516 KB，由小喜鸽上传

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1信息技术七年级下册第四单元活动3乐享探亲之旅一、教材分析本活动是“探亲之旅”的最后一个活动，延续寒假探亲的亲情交流。一方面，在活动2学会利用公交集团网站查询公交线路的基础上，进一步向学生介绍如何利用“百度地图”直观地查询“包公祠”等合肥代表性景点并获取

出行公交线路；另一方面，介绍了在QQ空间中书写日志、上传照片至相册与他人分享探亲乐事的方式和方法。整个活动的内容难度都不大，重点在于帮助学生养成相应的信息技术素养和习惯。二、学情分析对于利用百度地图查询地点和公交线

路，大多数学生因为没有相应的需求之前没有尝试过，所以这个版块的内容学生会非常感兴趣。但由于在百度地图中获取的线路比较直观，部分学生会为了“有意思”而随意选择公交线路，这一点有悖于教材的出发点，值得注意。对于在qq空间里发表日志和上传照片至相册的教学内容，有的学生比较熟悉，有的学生没有尝试过，学生的

已有水平分层比较明显。培养学生遵守网路道德和法律法规的意识。三、教学目标:1.知识与技能:（1）能够利用百度地图查询地点和公交线路。（2）学会在qq空间中发表日志和上传照片至相册。2.过程与方法:（1）熟悉在百度地图中查询地点并获取出行路线的过程。（2）掌握在qq空间中

发表日志、分享相册照片的方法。3.情感态度与价值观:（1）学会在百度地图中直观选择最优出行路线。（2）能够通过qq空间载体与他人分享图文信息。（3）培养学生遵守网路道德和法律法规的意识。四、教学重难点1.教学重点:2（1）

百度地图的应用。（2）上传照片至qq空间相册。2.教学难点:（1）利用百度地图设计最佳出行方案。（2）树立利用qq空间与好友共同分享的意识。五、教学方法教法：教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动为主，指导学生去完成一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。学法：学生主要采

用自主探究的学习方式。课前准备：学生预习活动3，申请好自己的qq号（老师申请一些qq号，分发给有申请困难的学生），准备一些自己的生活照片，六、教学过程：导入：同学们:我们的家乡合肥变大了，交通发达了，道路变多了，如何选择合理的出行路线很重

要，如何使行程方便、快捷。比如：现在我要去包公祠，又不知道做什么车？怎么办？学生回答。教师：对，查地图。高德地图、百度地图。你们用过百度地图吗？好用吗？学生：家人或认识的人驾车用过百度导航，查询过公交线路等。我们现在试一试用百度地图查找从学校（合肥市第

68中学）到包公祠的路线。参照P148加工坊（选择公交线路）。学生可以互助学习，自由组合。教师巡视指导，帮助有困难的学生。1、打开百度地图，2、搜索包工祠，3、选择公交线路和乘坐车次。4、利用地图测距功能，测算从学校到包工祠的路程。学生展示自己的查询结果，那些

同学查询最快？哪条线路用时最短？哪条线路转乘最少？哪条线路步行最少？师生共议。如果我们想保存搜索的结果，怎么处理？P150知识库提供了方法：标记位置，发送到手机。3还可以利用QQ截图。同学们都有自己的QQ，空间都很漂亮吧！哪位同学愿意分享一下自己的空间？请同学展示。展示：教师自己的个人空间,

访问学校教师的空间。如果有点同学觉得自己的空间不太满意，那么行动起来，美化一下，丰富一下。参照p152加工坊。1、书写日志。2、上传照片。3、设置空间访问权限（参照p155知识库）。同学们可以互动一下，互相加一下好友，空间设置好友互访

，互相评论，回复。感受网络的便利，分享自己的快乐。学生自主学互助学习，教师巡视指导。师生共同评议学生作品。表扬优秀学生，请优秀学生展示自己的空间。教师：网络世界也和现实世界一样，有道德规范，同学们要遵守，不能随意胡说，不造谣不传谣，网络犯罪等

同于现实犯罪。请同学总结本节课。学会使用百度地图；通过空间分享自己的快乐，同时也记录了自己的心声；和好友互动，更便利的了解好友，了解世界，增强了友谊；网络世界是严肃的，等同于现实社会，应该遵守网络道德规范，遵纪守法。教学反思:本课内容比较实用，学生生活

中会用到，学习热情高，教学过程以学生自主探究为主，教师引导学习遵守网络规范。合肥市第六十八中学刘慧