【文档说明】《活动3 管理我的资料》教案1-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1第二单元活动3管理我的资料授课人：吕敏一、教材分析本活动教学内容较多，又是第二单元重点内容。利用“计算机”查找、浏览文件，分类管理文件。要求学生能合理、科学地管理好自己的文件，为后面的学习打下基础。二、学情分析七年级学生通过前面的学习，有一

定的操作基础，能熟练使用鼠标，会输入中、英文，对打开软件窗口能够操作。但学生自控能力不够，自主学习能力也有待提高。教师主要采用任务驱动、示范教学为主。三、教学目标1、知识与技能（1）认识磁盘、盘符。（2）认识文件与文件夹。（3）查找浏览文件，了解文件属性。（4）掌握对文件

夹文件基本操作（新建文件夹、复制、移动文件、删除还原文件）。（5）掌握利用文件夹合理地分类管理文件。2、过程与方法（1）体验在计算机中查找各类文件的过程。（2）在学习过程中，体验文件分类管理的重要性。3、情感态度与价值观（1）养成规范的操作习惯，合理地管理好文件。（2）培养学生合作学习、相互

交流的良好习惯。四、教学重难点1、重点（1）理解文件及文件夹的含义。（2）掌握对文件和文件夹建立、重命名、删除、移动和复制的方法。2、难点文件的分类管理五、教法与学法1、教法2采用演示法、任务驱动法。2、学法采用自主探究与小组合作交流方法

。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入上节课，我们从因特网上搜索、保存了各种各样的资料，有图片、文章等。随着使用计算机时间越来越多，计算机中存放的内容也越来越多，查找某资料也就困难。该如何对

它进行管理呢？以学生整理试卷为例。今天一起来学习《管理我的资料》学生认真听课、思考怎样管理这些试卷呢？怎样管理文件呢？复习上节课内容，能快速带领学生进入课题。以学生管理试卷为例，引起学生注意。了解我的文件问题：大家把资料存放在计算机里，到底存放在计算机哪儿呢？1、打开“计

算机”，复习窗口组成。2、认识磁盘。硬盘、盘符。3、文件、文件夹（1）文件：通常把保存在计算机中的文字、图形、图像、声音、程序等都称作文件。文件夹是用来存放文件或子文件夹的。以盒子套盒子为例来说明文件

夹及子文件夹。以学生书包装书、试卷为例来说明文件、文件夹、子文件夹。（2）文件名由“基本名.扩展名”构成。（3）文件大小的单位B（字节）、KB（千字节）、MB（兆字节）、GB（吉字节）、TB(太字节)4、浏览文件，了解文件的属性1、学生打开“

计算机”，打开各盘，查看文件及文件夹，在教师的引导下区别文件和文件夹。2、计算“创新园”第3小题。认识文件、文件夹。根据文件内容来命名基本名，由扩展名可以了解文件类型。掌握文件大小单位的换算。了解文件

的属性。3管理我的文件任务一：创建新的文件夹1、教师分别广播集中存放的文件和分类存放的文件，由学生比较它们的不同。共同总结：集中存放的文件杂乱无章，难以找到，分类存放的文件存放有序，能根据类别很快找到。2、新建文件夹利用菜单或快捷菜单操作。学生实践操作：在D：以班名建立文件夹，在班名文件夹

下根据自己的需要建立四个子文件夹。理清文件夹、子文件夹的概念。任务二：重命名文件1、利用鼠标操作。2、利用快捷菜单操作。由一位学生示范演示：重命名文件。大家根据文件内容重新命名基本名。鼓励学生动手操作。任务三：复制、移动文件1、复制文件选中文件，选择“复制

”命令，再选中文件夹，选择“粘贴”命令。2、移动文件选中文件，选择“剪切”命令，再选中文件夹，选择“粘贴”命令。1、学生参看课本将上节课的文件复制到相应的文件夹中。2、学生参照课本将上节课的一个文件移动到相应的文件夹中。培养学生自主学习能力和互相学习交流的能力。

任务四：删除还原文件1、删除文件方法一：选中不需要的文件，按Delete键。方法二：选中不需要的文件，利用菜单操作。2、还原文件打开“回收站”，选中文件进行还原。1、学生可以将不需要的文件删除。2、还原删除文件。可以在“回收站”中还原误删除的文件。

培养学生动手操作能力。课堂总结1、文件、文件夹。2、浏览查看文件。3、对文件进行分类管理。回顾本节课所学知识，填写“活动评价表”。归纳总结，巩固课堂所学知识。