【文档说明】《活动1 感受数字生活》教案1-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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七七年年级级上上册册第第二二单单元元活活动动11感感受受数数字字生生活活灵璧县黄湾中学张研一、教学目标1．知识与技能（1）认识几种常见的图片、声音、视频文件格式；（2）掌握常用的图片、声音、视频播放软件的使用。2．过

程与方法（1）通过浏览图片、欣赏音视频文件，学习几种软件的基本操作。（2）通过学习了解软件和文件（格式）之间的相互关系，体验图片、声音和视频在数字生活中的各自优势和三者之间的相互关系。3．情感态度与价值观感受数字生活的精彩，培养学生探究意识，激发

学生学习兴趣。让学生从课堂走向生活，并收集、整理和分享数字信息。二、教学重难点1．教学重点（1）掌握常见的图片查看、音乐、视频播放工具的使用。（2）了解常见的图片、音乐、视频文件格式和相应的软件。2．

教学难点（1）文件类型知识和常见的图片、音乐、视频文件格式。（2）学会文件格式和软件的相互关系，打开方式的相互性。（3）倡导学生学会运用各种工具，获取信息的能力和习惯。三、教法与学法1．教法任务驱动和演练结合的方法进行教学。2．学法迁移融合、自主探

究和合作交流。四、设计思想1．情境创设数字生活带来日新月异的变化，如常见的电视机的更新换代。2．教法学法电子教室演示法、当堂个别辅导3．练习设计教学内容学生练习掌握和自主探究，课后创新园知识巩固。五、

教学策略与手段情景导入、教师讲授、任务驱动、自主探究六、教学准备多媒体机房并安装电子教室软件，学生机有windows操作系统自带图片查看器、windowsmediaplayer程序，暴风影音视频播放软件。七、教学

过程教学环节教学活动操作流程设计意图引入同学们，平时在家看电视不？家里又有什么电视机，信号源又来自哪里？今天，我们来学习电脑技术对我们生活的改变。教师提问，学生回答。引起学生对媒体的兴趣。任务一一、浏览精彩照片1、浏览照片文件⑴找到照

片文件：打开“计算机”窗口，按图2.1.1所示操作，找到照片文件。⑵浏览照片文件：按图2.1.2所示操作，查看照片文件的缩略效果。2、查看调整照片⑴打开查看软件：按图2.1.3所示，打开图片查看器，说说它的界面组成。⑵预览照片：按图2.1.4所示操

作，切换预览照片。⑶旋转照片：按图2.1.5所示操作，对照处进行旋转调整并保存。⑷介绍照片格式和计算2.1.6中图片的像素，解释相机和手机的像素问题。1、教师下传送教学素材给学生练习。2、学生根据加工坊步骤操作练习。3、教师巡查，作个别辅导

。4、学生结合知识库内容，进行自主探究活动。5、学生带来的照片演示给大家一起分享。1、采用个人独立完成教学任务，教师同学帮扶的形式。2、师生互动。任务二二、欣赏动听音乐1、添加播放音乐⑴运行播放器：单击“开始”→“所有程序”→“windowsmediaplayer”，打开如图2

.1.7所示窗口，说说窗口由哪几部分组成。⑵显示菜单栏：按图2.1.8所示操作，在播放器中显示菜单栏。⑶找到音乐文件：选择“文件”→“打开”，显示对话框，按图2.1.9所示操作，找到音乐文件。⑷添加音乐文件：按图2.1.10所示操作，选取打开多个要播放的音乐文件，即可欣赏动听

的音乐。补充连续选择和不连续选择（CTRL+左击）。⑸在多选时，播放列表的应用，更有利于操作。1、教师下发几首歌典。2、学生根据加工坊步自我探究。3、教师巡查，个别检查和辅导。1、采用任务驱动，独立完成，教师同

学帮扶的方式，尽量让每一个学生掌握。2、控制音乐播放⑴播放暂停音乐：选择音乐按图2.1.11所示操作，控制音乐暂停/播放放。⑵调节音量大小：按图2.1.12所示操作，调节控制音乐的音量大小。补充声音的大小并非全

由播放软件决定，还可以调通知区域的声音。⑶切换窗口模式：按图2.1.13所示操作，可以在两种播放模式之间切换。任务三三、观看动感视频1、播放视频⑴找到视频文件：打开“计算机”窗口，进入“D:\视频”文件夹中，找到“手指街舞”视频文件。⑵播放视频：按图2.1.14所示操作，选择“暴风

影音”软件打开、播放视频。2、控制播放⑴认识播放窗口：打开如图2.1.15所示的“暴风影音”界面，说说窗口的组成。⑵暂停播放：单击控制按钮上的“播放”，即可暂停，再次单击即可继续播放。⑶调节播放进度：拖动“进度条：，可以调整视频到任何时间点。⑷切换全屏

模式：单击“播放控制栏”中的人“全屏”按钮，切换到全屏模式播放。1、学生打开教师准备好的视频，对加工访内容进行练习。2、学生结合知识库自主探究。3、教师巡查，个别检查和辅导。4、请同学换迅雷看看播放器操作试试。1、采用自主探究的方法，完成教学任务。2、师生

互动。小结与课后作业教师总结三种情况：1、结合巡查看到的操作和演示小结学生掌握情况。2、强调文件与软件间的相互关系，课后尝试使用不同软件，如歌曲用QQ音乐播放器等。3、有条件的同学回家完成创新园任务，与家人一起分享快乐。1、评价三个任务的完成情况。2、布置课后作业。反馈和巩固