【文档说明】《规范英文输入》教学设计-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《活动3规范英文输入》一、教材分析：《规范英文输入》是新版七年级信息技术教材第一单元活动3的内容。活动的内容练习英文输入看似简单，实际上涉及到的学生练习还是比较多的，对于学生来说，要想提高输入的准确率及速度，正确规范的指法练习是非常重要的。活动分三个阶段，即掌握基本指法、输入英文字母、输入数

学符号。其中掌握基本指法，养成良好的习惯，是后面内容的基础。在练习字母和符号的输入时，老师要强调打字的姿势和指法的重要性，纠正学生不正确的姿势。二、学情分析：作为计算机的最基本输入工具，键盘一直是中学信息技术教学中比较重要的内容，认识键盘分区，了解键的分布位置和排

列规则，掌握字母、数字、符号的输入方法。学习英文键盘输入的正确姿势和指法，严格规范要求，逐步培养盲打习惯和意识。七年级新生在小学已经学过英文输入，指法练习对学生来说难度不大，但是由于学生在小学的学情不同，学生输入速度差异较大

，所以要在七年级开始就严格要求，强调输入的规范性，让学生用正确的指法练习盲打。三、教学目标：根据上述教材分析和学情分析，结合新课程标准，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我确定了本课的三维教学目标：１、

知识与技能：（１）了解键盘的基本知识，认识键盘分区。（２）了解正确的打字姿势，能准地输入英文字母、数学符号；２、过程与方法：养成良好的打字习惯，培养盲打意识。３、情感态度与价值观：严格规范要求，养成良好习惯，提高学习兴趣。四、重点：打字的正确姿势和手指分工英文字母，数字

，标点符号的输入。难点：用正确指法进行盲打练习五．教学过程：（一）导入问：哪些同学打字速度快？打字游戏赛一赛，学生分组赛，胜者与老师赛想知道快速输入的方法吗？要想提高输入的准确率和速度，一定要掌握正确的录入方法和姿势，这节课就来学习规范的指法

。（二）新知探究１.掌握基本指法：（１）认识键盘（２）播放视频讲解８个基准键及手指的正确摆放（３）练习基准键的输入２输入英文字母：（１）输入小写字母，展示主键盘的手指分工图，学生按照正确指法练习输入小写字母。（２）输入大写字母，练习组合键shift+字母输入大写字母３

.输入数字符号：（１）输入数字（２）输入符号：常用的中英文标点符号是怎么输入的？４.图形符号：8<,(..)nnnn,(^00^),(-^^-),/(*w*)\,,--<-<-@,<*)>>>=<六、教学反思本节课

内容看似简单，但是真正贯彻下去还是有一定难度的。因为一个人的习惯是很难改的，所以开始就要求按正确的指法操作是很有必要的。考虑学生操作水平差异大，活动设计了多个游戏，竞赛，以激发学生的学习兴趣。导入时用了师生竞赛，认识键盘时，设计了拼图游戏，又通过任务驱动给学生更

多的时间反复练习，强化键盘的正确指法。最后的字符图形设计又进一步提高了学习动力。培养学习良好的键盘操作习惯，还需要一个过程，在以后的教学中还要不断地检查督促，严格要求。