【文档说明】《规范英文输入》教案1-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(2)页，296.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-87237.html

以下为本文档部分文字说明：

1第一单元我的电脑世界活动3规范英文输入教材分析这节课从指法练习入手，从最基本的基准键入手，意在使学生的键盘输入更加规范。在规范输入的同时，也介绍了键盘的其他分区和一些常用的特殊功能键。学情分析经过之前两节课的学习，从观看操作视频到在游戏

中练习键盘输入，学生对于基准键已经熟悉掌握。但对于利用手指分工进行规范操作还并不熟悉，仅仅能够对照手指分工图缓慢输入字符。教学目标知识与技能目标：1、熟练掌握8个基准键的输入操作2、掌握键盘输入时的手指分工过程与

方法目标：1、坚持规范操作键盘输入2、在操作时保持正确的姿势情感态度与价值观目标：1、学习养成良好的操作习惯2、懂得好习惯给自己带来的益处教学重难点教学重点：1、熟练操作8个基准键2、掌握键盘输入时的手指分工教学难点：1、掌握键盘输入时的手指分工教

学环境与准备网络教室、课本课时安排2课时教学过程1.导入在上节课的学习中，我们了解到了8个基准键的重要作用，并在“键盘小能手（基本功）”游戏中熟悉了这8个基准键的操作。通过输入小写字母、大写字母、字符与上档字符等，认

识常用的特殊功能键，如Enter回车键、CapsLock大写字母锁定键、Shift换档键、Space空格键,Backspace退格键、Delete删除键等。打好基础后，相信大家经过练习，都会成为键盘输入小能手的！2今天这节课我们就来加强规范输入的练习吧！2.新课学习打开“手指

分工图”，对照图片，解读手指的分工，使学生更熟悉些请学生打开“跑得快”或“比比谁更快”游戏，练习熟练字符的规范输入（在学生游戏中，注意在大屏幕上继续展示手指分工图，以便让学生在遗忘时可以快速找到手指的分工）3.小结在两节课的练习中，我们

通过游戏提高我们的输入速度，大家都做得很好。规范是一种要求，更是一种习惯，良好的习惯会使大家的学习提高更快。完成课本活动评价。教学反思本次活动指导学生规范字符输入，在游戏中熟悉操作，主要是自由练习课程