【文档说明】《规范英文输入》教案2-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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活动3规范英文输入教材分析本课是第一单元活动3，活动的内容练习英文输入看似简单，实际上涉及到的学生练习还是比较多的。对于学生来说，要想提高输入的准确率和速度，正确规范的指法练习是非常重要的。学情分析七年级新生在小学时已经学习过英文输入，本节

课的指法练习对学生来讲难度不大。但是由于学生在小学时的学情不同，学生输入速度差异较大，所以在七年级一开始就要严格要求，强调输入的规范性，让学生用正确的指法练习盲打。教学目标知识与技能了解键盘的基本知识，认识键盘的分区。了解正确的打字姿势，能准确地输

入英文字母、数字符号。过程与方法了解指法的重要性，能用正确的指法练习盲打。情感态度价值观规范打字姿势，养成良好的指法习惯。通过字符表情的输入，提高学习兴趣。教学重难点教学重点键盘输入的正确姿势和手指分工。正确输入英文字母、数字符号。教学难点用正确的指法进行盲打。教法与学法教师通过激

趣导入、动画演示帮助学生理解指法的重要性，任务驱动引导学生勤思考、多练习以完成本课教学目标。教学过程激趣导入师问：老师想了解一下我们班上哪些同学打字速度快？打字游戏：赛一赛：请两位打字速度快同学，用“金山打字通”软件中的“警察抓小偷”游戏来

比赛。比一比：胜者和老师挑战一下，看谁的速度快。师：想知道快速输入的方法吗？要提高输入的准确率和速度，一定要掌握正确的键盘录入方法和姿势，这节课我们就来学习一下规范的指法。新知探究（一）掌握基本指法，认识键盘让学生观察自己的电脑键盘，熟悉各个部

分。拼一拼：看谁最先将键盘拼接完成。提问键盘各个分区的功能。教师讲解8个基准键及手指的正确摆放姿势。布置任务一：请学生尝试用正确的指法在记事本里输入主键盘上的8个基准键。新知探究（二）输入英文字母输入小写字母，教师引导学生说出各手指在键盘上的分工。任务二：按照正确的指法练习输入小写

英文字母。输入大写字母，任务三：请学生参考课本，练习输入大写字母。带学生总结手指的分工以及常用功能键的使用，并要求完成创新园里的第2、3题。新知探究（三）输入数字符号输入数字，任务四：通过两个练习掌握数字的输入。请学生在记事本里输入自己的QQ号，在记事本里输入常用的电话号码。输入符号，师：请

同学们想想这些符号是怎么输入的？请一位同学上前演示，并说出方法：第一行直接输入，第二行用shift键输入。任务五：学生在完成上面的符号输入后，尝试设计图标，拓展任务用字符设计一幅画。试一试：用“金山打字通”软件闯关，练习英文输入。课堂总结请学生谈谈本节课学习哪些知识。学生自评，说一说在课堂

中的进步。教学反思本节课内容简单，但是要真正贯彻下去还是有一定难度的，因为一个人的习惯是很难改变的。在以往的教学中常常能看到“一指禅”的情况，所以在七年级一开始就要求正确的键盘指法操作是很有必要的。考虑到学生来自各个小学，键盘输入操作水平差异大，

本活动设计了多个游戏、竞赛，以激发学生的学习兴趣。