【文档说明】《感受数字生活》教学设计2-七年级上册信息技术【科学社版】.docx，共(5)页，17.042 KB，由小喜鸽上传

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《感受数字生活》教学设计(2015-2016学年度第一学期七年级单元二活动1)古城镇中心学校卢璐一、教材分析本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片，欣赏动听音乐、观看宣传视频，让学生感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获

取信息的快速与便捷。二、学情分析本课的学习者是刚进初中的七年级学生，基本上都会用手机打开图片、音乐和视频，但是用计算机可能还不熟练，因此，教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试，勇于发现。三、教学目标1、知识与技能（1）掌握图片、音乐、视频等打开的方式。（2）掌握常见的图片

查看，音乐、视频播放工具的使用方法。2、过程与方法（1）通过浏览照片，欣赏音乐、观看视频，感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。（2）通过介绍文件的不同打开方式，体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。（3）借助信息技术工

具进行信息获取，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。3、情感态度与价值观（1）能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用，培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。（2）培养学生自主探究的信息意识。四、教学重难点１、教学重点掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工

具的使用方法２、教学难点培养学生灵活运用各种工具，获取信息的能力。五、教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究的信息意识。六、课时安排１课时七、教学过程（一）情景导入、激发兴趣1、出示课题，探讨是什么“数字生活”。2、猜谜底为“颍上”的谜语。3、观看“颍上

宣传片”视频。通过观看视频，引入课题，激发学生学习兴趣。在日常生活中，多媒体让生活变得丰富多彩，计算机的应用更是添加不少色彩。这节课让我们一起来体验丰富多彩的信息生活。（二）任务驱动、自主探究（老师提前给学生发素材，包括图片、音乐、视频）任务一：

浏览精彩照片师：生活中，我们会用照片记录下我们难忘的时刻。现在让我们一起来浏览一组颍上的风景照片!1、浏览照片文件教师巡视指导2、查看调整照片在查看照片的过程中，让学生发现并解决问题。3、请生上台演示、讲解浏览照片、调整照片的过程通过任务驱动，自主学习，请学生演示讲解，使学生

在操作时能真正的深入课本，实现自我处理问题的能力，体验成功的乐趣。通过浏览照片让学生热爱自己的家乡，激发学习兴趣。任务二：欣赏动听音乐大家喜欢听音乐吗？音乐可以陶冶情操，带给我们快乐，今天我给大家带来了几首写“颍上”的歌曲

。1、学生参照教材自主试听老师下发的音乐“等你在颍上”。教师巡视指导。3、教师小结:音乐文件打开的三种方式。学生回答学生观看参照教材“加工坊”进行自主学习。请学生上台演示。观看操作与自己操作比较。在总结的过程中，同时在屏幕上演示，让学生体会文件的不同打开方式，加深印象。任务三：

观看宣传视频1、同学们利用“暴风影音”软件用第三种方式打开老师下发的“颍上宣传片”视频。教师巡视指导通过视频的播放，让学生掌握体验不同软件的使用，进一步培养学生对信息技术的喜爱。(三)拓展练习1、尝试以幻

灯片的形式浏览照片。2、介绍“WindowsMediaPlayer”播放软件。学生尝试操作体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力(四)课堂总结1、回顾本节课所学知识2、归纳总结，有效地巩固课堂所学知识。板书设计活动1感受数字生活一、浏览照片文件（查看调整照片）

二、添加播放音乐（控制播放音乐）三、播放宣传视频教学反思本节设计采用任务驱动的方式，主要让学生通过自主探究和小组合作来完成一些任务。由于上课前准备比较充分，加上本节课的内容比较贴近现实，开始引入便很好地调动起了学生的学习积极性。小组合作也比较理想，整个教学过程比较顺利，本

节课的教学任务也顺利完成。学生的学习任务基本都由学生自己完成，效果很好。