【文档说明】《感受数字生活》教案11-七年级上册信息技术【科学社版】.doc，共(4)页，75.371 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

活动1感受数字生活合肥市城西桥学校张庐一、教材分析本活动通过浏览精彩照片、欣赏动听音乐和观看动感视频，介绍在电脑中选择软件、打开、欣赏多媒体信息的方法、步骤，让学生感受到多媒体信息给生活带来的精彩。二、学情分析七年级学

生对本节课的知识点兴趣较高，大部分学生对一些常规软件有使用经验，有相应的认知基础及使用经验。三、教学目标1．知识与技能（1）学会浏览照片，并对照片进行简单的调整。（2）掌握声音、视频文件的播放方法。2．过程与方法（1）通过介绍文件不同的打开方式，体验不同软件的使用，培

养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。（2）借助信息技术工具进行信息获取，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。3．情感态度与价值观（1）培养学生自主探究的信息意识。（2）培养学生善于利用信息技术解决实际生活中问题的信息素养。（3）培养学生团结合作、乐于助人的习惯。

四、教学重难点1．教学重点（1）学会用“Windows图片查看器”浏览照片。（2）学会用WindowsMediaPlayer播放音乐。（3）学会用暴风影音欣赏视频文件。2．教学难点（1）图片、音乐、视频的文件格式的了解。（2）根据不同的

文件类型选择相应的播放软件。五、教学策略本课重在体现“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，以“闯关游戏”为引导，教师主要是指导和组织学生学习，避免了枯燥的讲述，留给学生尽可能多的自主探索和具体操作的时间。六、教学过程初中信息技术教学设计2教学过程教

师活动学生活动设计意图情景导入师：上课前，老师请大家欣赏一段视频，通过这段视频，你们能猜一猜，我们今天要上的是第二单元的哪一课吗？观看内容。思考问题。通过视频播放引起学生兴趣，引出本课课题。任务驱动师：老师今天也带来了很多图片

、音乐、视频和大家一起体验数字生活。可是老师不知道该用哪个软件打开它们，同学们能帮帮老师吗？认真听讲激发学生学习兴趣分组讨论素材老师已经发送到同学们的F盘中，下面请同学们分组讨论，老师白板上出示的这些常用软件，哪

些可以查看图片，哪些可以听音乐，哪些可以看视频呢？同学们可以尝试用不同软件打开文件。成功帮助老师的小组可以在自己小组的智慧树上加上一颗智慧果，本节课获得智慧果最多的小组将会得到老师的神秘礼物哦。自主探

究，发现问题，小组讨论，解决问题。激发学生探索兴趣，让学生们先操作，过程中发现问题，能够帮助学生更好的理解和解决问题。突破难点。小组总结哪一组的同学来帮助老师解决这个问题？给回答正确的小组加上智慧果。学生回答，老师总结梳理知识点自主探究好了，现在我们知道了要用什么软件来打开老师带来数

字文件，下面就进入我们的闯关游戏环节。闯关成功的小组会得到智慧果哦。在闯关的时候请同学们注意我们的闯关要求，还有下方的闯关秘笈，会对你有帮助。在闯关的过程中如果还有困难，可以参考我们的课本内容。加油吧！请同学们打开我们的图片文件。第一关：

你知道我们的图片文件夹里有多少张是我们班的照片吗？你是怎么快速找到答案的？请你说出这些班级照片分别是按要求，积极完成闯关游戏在闯关的过程中，让学生学会用“Windows图片查看器”浏览、调整照片。第一单元我的电脑世界3教学过程教师活动学生活动设计意图在开展什么活动？你看出来老师手里拿的

是什么吗？怎么看出来的？给闯关成功的小组加上智慧果。教师总结我们在第一关闯关的过程中学会了使用缩略图查看照片，学会了用图片查看器浏览、旋转、放大照片。学生听讲总结梳理知识自主探究下面请同学们打开音乐文件夹，进入我们的第二关，我爱记歌词。请同学们用WindowsMediaPlay

er软件，打开音乐文件，同学们会发现，老师的音乐文件都没有名字，你们要快速找到这首歌，填出歌词。给闯关成功的小组加上智慧果。按要求，积极完成闯关游戏在闯关的过程中，让学生学会用WindowsMediaPlayer播放音乐

。自主探究下一个问题，恐龙统治地球有多久？请同学们打开视频文件夹，根据秘笈提示快速找到问题答案。给闯关成功的小组加上智慧果。按要求，积极完成闯关游戏在闯关的过程中，让学生学会用暴风影音欣赏视频文件。教师总结我们在闯第二关的过程中，学会了用Window

sMediaPlayer播放音乐，学会用暴风影音欣赏视频文件。学生听讲总结梳理知识任务驱动下面到了我们的第三关，这是最难的一关，老师已经把闯关秘笈发送在同学们的素材中了，哪位同学学会秘笈了？补充讲解如何查看文件扩展名。学生自学，回答问题

。攻克难点自主探究下面我们开始闯第三关吧。按要求，积极完成闯关游戏了解图片、音乐、视频的文件格式学生评价闯关结束了，我们今天获得智慧果最多的小组是：我们今天获得信息技术小能手称号的小组是：大家掌声送给他们。老师今天的神秘礼物就是照片鼓掌，领奖初中信息技术教学设计4教学过程教师活

动学生活动设计意图中的那张奖状，老师要把那张奖状送给获奖的小组。总结提升通过这节课的学习，你的收获是什么？教师补充总结今天的课就上到这里，课后，同学们可以利用今天所学知识，帮助亲朋好友解决日常生活中的困难。学生谈收获梳理本节课的知识。培养学生助人为乐精神十、教学反思