【文档说明】第一单元 第3课《信息加工伴我行——信息加工》教案-七年级信息技术【鄂教版】.docx，共(4)页，671.546 KB，由小喜鸽上传

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教学内容:第一单元培养信息意识教学目标:通过本单元的学习，从信息价值的判断、信息加工的分析、信息问题的界定和信息加工的责任四个方面探讨信息意识的内涵，从而强化信息意识，增强对信息的理解与判断能力。教学重点：分析信息的价值与信息的加工教学难点：信息需

求分析以及信息的加工教学内容：第3课信息加工伴我行——信息加工（第3课时）一、信息的加工——是指对信息鉴别、筛选、分类、排序、计算、分析、转换和表示等一系列过程，使获取到的信息能够满足我们的需求，即信息加工的目的是

发掘信息的价值，方便用户使用。信息加工是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。它是在原始信息的基础上，生产出价值含量高、方便用户利用的二次信息的活动过程。这一过程将使信息增值。只有在对信息进行适当处理的基础上，才能产生新的、用以

指导决策的有效信息或知识。(1)信息的筛选和判别:在大量的原始信息中，不可避免地存在一些假信息和伪信息，只有通过认真地筛选和判别，才能防止鱼目混珠、真假混杂。(2)信息的分类和排序:收集来的信息是一种初始的、零乱的和孤立的信息，只有把这些信息进行分类和排序，才能存储、检索、

传递和使用。(3)信息的分析和研究:对分类排序后的信息进行分析比较、研究计算，可以使信息更具有使用价值乃至形成新信息。二、信息加工的方式信息的加工从纯粹的人工处理，发展到计算机技术的大量参与，使得信息处理速度和质量都得到很大的提升。文本信息的加工文字处理是日常信息加工中经常

用到的，字处理软件可以帮助我们建立和编辑以文字为主的文档。选择合适的字处理软件只进行简单文字保存：记事本简单编辑处理：写字板图片、文字、表格混排的复杂处理：MicrosoftWord(国际通用)、金山WPS（国产软件）他使用了信息加工的哪些方式？啤酒与尿布全球零售业巨头沃尔玛在对

消费者购物行为分析时发现，男性顾客在购买婴儿尿片时，常常会顺便搭配几瓶啤酒来犒劳自己，于是尝试推出了将啤酒和尿布摆在一起的促销手段。没想到这个举措居然使尿布和啤酒的销量都大幅增加了。如今，“啤酒＋尿布”的数据分析

成果早已成了大数据技术应用的经典案例，被人津津乐道。数据新闻让英国撤军2010年10月23日《卫报》利用维基解密的数据做了一篇“数据新闻”。将伊拉克战争中所有的人员伤亡情况均标注于地图之上。地图上一个红点便代表一次死伤事

件，鼠标点击红点后弹出的窗口则有详细的说明：伤亡人数、时间，造成伤亡的具体原因。密布的红点多达39万，显得格外触目惊心。一经刊出立即引起朝野震动，推动英国最终做出撤出驻伊拉克军队的决定。同学们上网搜索一下还有哪些有趣的“大数据”案例作业3：填写《信息时代的“大数据”》表格