【文档说明】第二单元 第7课《校园之星诞生记——图像的美化拼合》教案-七年级信息技术【鄂教版】.doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-87088.html

以下为本文档部分文字说明：

《校园之星诞生记--图片的美化拼合》教学设计教学内容校园之星诞生记--图片的美化拼合课时1课时教学目标思想与观念1、通过流程图渗透计算思维思想；2、培养学生使用计算机的健康心态和责任意识。问题与情景设置

校园社团之星评比问题，制作社团活动宣传册页。知识与技能1.学会使用画笔、文字、裁剪、色彩调节和滤镜特效修饰图片；2.学会对多张图片进行拼合。教学重点1．使用画笔、文字、裁剪、色彩调节和滤镜特效修饰图片；2．用流程图

设计方案，梳理问题教学难点使用画笔、裁剪、色彩调节和滤镜特效对图片进行祛“痘”、裁剪、特效处理，并完成多张图片的拼合。教学方法情景教学法，任务驱动法，分层教学法学习方法思考、自学、合作、探究、展示教学资源教材、分解教材、微视频、图片等教学过程教学环节教师活动教

学内容学生活动一情景激趣导入新课教师：我们学校的七彩星社团活动开展的有声有色，你们喜欢参加学校的社团活动吗？你们加入了哪个社团？学校现在在评比社团之星，你想让你所在的社团成为社团之星吗？那我们来看看评比要求吧：需要制作一张社团活动的宣传册页。然后展示评比标准。提出

问题，激发学生的兴趣倾听问题，并思考回答同社团的学生坐在一起形成学习小组二合作探究引导学生完成制作社团活动宣传册页的方案流程图。小组合作讨论，完成制作宣传册页的流程图；小组合作完成制作社团活动宣传册页的方案流程图；三技能学习1、为学生提供电子教材、分解教材、微视频等学习资

源；2、指导学生在信息技术学习平台上进行自主学习3、鼓励学生互助解答问题，并讲解共性问题。1、阅读电子教材和分解教材；2、观看微视频，学习制作技能。3、操作练习。4、疑惑解答。利用学习平台上提供的电子教材、分解教材、微视频等资源进行自主学习，边学习边进行操作练习。学习过程中产生的问题，学生互助解

答。四动手实践巡视，指导学生操作；修饰每张图片，1、组内成员分工，要求学生完成当堂检测并拼合成单张宣传册页。完成当堂检测每位同学修饰一张图片；2、组内资源共享，共同完成单张宣传册页的制作。上传至学习平台并查看。3、在

平台上完成当堂检测。五成果展示拓展延伸1、对学生作品进行评价，给出修改建议；2、指导学生在学习平台上完成自评和互评3、指导学生评比社团之星，并公布在学习平台上产生的学习之星。4、要求学生对作品再次代修改并上

传。鼓励学生尝试独立完成宣传册页的制作，或者对图片图片上的人物进行美容或是为图片添加边框等1、展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评、师评；2、在学习平台上，对自已及组内成员的学习过程进行评价3、学生当裁判，评比社团之星。并公布学习之星。4、对作品再次修改或挑战更多的操作。1、学生上台展示，

简要说明制作过程。学生进行互评，老师给出建议。2、在学习平台上，学生对自已及组内成员的学习过程进行评价3、学生当裁判，评比社团之星。4、对作品再次修改。能力强的学生尝试独立完成宣传册页的制作，或者对图片图片上的人物进行美容或是为图片添加边框等