【文档说明】《防范性骚扰课件》PPT课件-九年级健康教育【武汉版】.ppt，共(21)页，2.147 MB，由小喜鸽上传

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随州市曾都区何店镇中心学校何庆阳防范性骚扰教学目标：•情感态度价值观目标：培养学生珍爱生命，珍爱身体的意识。•知识目标：1、了解什么是性骚扰，性骚扰行为有哪些?2、明白未成年人易受侵害的原因及危害。•能力目标：1、提高警惕与加强预防意识。2、让学生了解、

掌握自护自救的方法，避免性骚扰。课堂导入华裔父亲为10岁女儿洗澡，为什么会被剥夺监护权？什么是性骚扰？口头方式：如以下流语言挑逗对方，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容；行动方式：故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位；性知识性骚扰指以性欲为出发点的骚扰，

以带性暗示的言语动作，通常是加害者肢体碰触受害者性别特征部位，妨碍受害者行为自由并引发受害者抗拒反应•猥亵指以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽行为。如强制猥亵、侮辱妇女罪。广义的猥亵包括除强奸、乱伦外所有妨害社会风化

的色欲行为，如当众手淫、散布淫秽书刊等。狭义的猥亵包括公开暴露生殖器，强制或互相自愿在对方性感区进行抠摸、搂抱、吸吮、舌舐shi等行为。性知识性骚扰的行为有哪些？（咸猪手）（黄段子）（传播淫秽书刊）（裸露）（猥亵）（强奸）（拐卖）（逼迫卖淫）（诱

骗）性骚扰的行为有哪些？（逼迫拍自慰照）（性凌虐）（拍露底照）知识链接1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等。3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己

或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。4、社交性强奸：即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。性知识性侵害的主要形式？案例探究•链接新闻16岁女孩当伴娘被扒光衣服受欺辱后试图自杀一

个月前,16岁的高中生小丽(化名)应同学之邀,为其哥哥赵某的婚礼做伴娘。让她没想到的是,十几名男子在“闹伴娘”时,扒光了她的衣服,随后在她身上乱摸,给她身心带来重创。小丽多次自杀未果，最后被家人发现后报警,警方立案调查,目前已拘留两人,取保候审一人

。案例探究链接新闻•新闻中受害者分别属于什么性质性骚扰？•说一说，未成年人易遭性侵害的原因？我来说一说强奸，猥亵未成年人的体力智力发育不成熟，认知能力、辨别能力以及反抗能力都比较差，有的甚至缺乏有效监护，因而容易

受到伤害，应当受到社会的关注。再者，没有对未成年人不良行为及时关注和矫正，是导致其受到伤害的深层次原因。3、受害者遇性侵害后有什么危害？•性侵后给受害者带来的危害不仅仅是身体上的创伤，而且还有心理上。受害者其内心深处的“自我怀疑、自我否定、自我贬低”

，受害者内心的“自耻感”会造成严重程度的精神疾病，包括焦虑症、抑郁症，甚至精神分裂症。因而会有自杀倾向。那么未成年人遭性侵后的负面影响将更深更长久，可能延续到成年，甚至终身。拓展提升“四部门”出台严惩性侵害未

成年人意见说明了什么？哪些法律保障我们的合法权益？我国未成年人合法权益受法律保护！不管未年人是否情愿，性侵害未成年人会受到法律严惩！•相关法律有：•《宪法》《刑法》《民法通则》•《未成年人保护法》《妇女权益保障法》……法律知识防范性性骚扰指南（性凌虐）1、坚决拒绝一切不合

理的要求。不允许别人触摸身体。自己也不应接触别人的身体。2、不应确信谁是好人或坏人。应分辨其行为是否合理。可能熟人亲人也会侵犯你。防止和应对性骚扰的方法3、受到危险时，保持冷静，应及时机智地离开。必要时要反抗，如大声喝止或呼救

或用脚踢。4、求助别人。必要时假装答应，不要激怒侵权人，拖延时间，利用一切机会请求别人的帮助。5、如果遭受性骚扰，要请求司法保护，别做傻事。报警并保留证据，记住侵权人特征，及时就医并进行心理疏导。释疑解惑如果暴力歹徒手持凶器性侵害时，是保命依从还是誓死不从？孩子

，那不是你的错，珍爱生命，社会是不会歧视和伤害受害者的，失去生命，最受伤害是自己和最亲的人。我来辩论！盘点收获面对性骚扰求助拒绝智取敢于说”不“巩固小测试我来练一练（1）同学恶作剧翻我的裙子。（×）（2）坐在后面的同学趁我不注意时

，把我的内衣扣子解开。（×）（3）有同学喜欢挽手或抱人让我很不舒服。（○）（4）同学间互相比较胸部的大小，现在他们正在讨论我的胸部，我感到不舒服。（○）（5）在公交车上，坐在隔壁的男士睡着了，姿势越来越向我靠近。（×）（6）坐在电影院里看电影

，突然有一只手摸向我的大腿。（×）（7）父母亲不在家，男性亲戚忽然来访，对我表现亲密，让我感觉不舒服。（○）（8）我正在排队买肯德基，有一位男士目不转睛地盯着我的胸部看，让我觉得不自在。（○）同学们再见！谢谢各位专家指导！